寶媽咨詢： 　　問：寶寶做事情就只有三分鐘熱度。較早的時候表現(xiàn)在玩玩具上面。玩具她很喜歡但不一會她就不要特別的好動，根本坐不住的，我很少看到她坐在小凳子上。而且也不珍惜玩具玩了就到處亂丟。這個問題導(dǎo)致孩子現(xiàn)在上小學(xué)學(xué)習(xí)也只有三分鐘熱度，而且專注力特別的差。比如寫作業(yè)靜不下心，她聽有動靜就跑了。老師也反映說孩子上課容易走神、坐不住，我就很擔(dān)心她以后這樣很難讀好書。 　　孩子升入小學(xué)，經(jīng)常聽到家長對孩子的控訴： 　　* 我的孩子上課坐不住，老是說話、做小動作 　　* 我孩子一定是多動癥，屁股上像長了釘子，整天坐不住 　　* 他怎么一寫作業(yè)就拖拉磨蹭，東張西望，心不在焉 　　* 上課總分心，總是開小差，一節(jié)課下來什么也沒學(xué)到 　　* 我家孩子精力旺盛，一刻也閑不住 　　注意力一點都不集中，特別好動，咋辦呢…… 　　家長可以試試這么做： 　　1、及時表揚(yáng) 　　家長應(yīng)該及時向老師了解情況，只要孩子有進(jìn)步就要表揚(yáng)。對那些好動的孩子，家長可以說：“某某老師跟我說了，今天你上語文課時很專心，明天我們繼續(xù)努力。” 　　2、允許反復(fù) 　　孩子就是孩子，他們經(jīng)常會“堅持不住”，偶爾的錯誤與出格，正是孩子天性的表現(xiàn)，如果每一個孩子的表現(xiàn)天天都是像我們期望的那樣，那就不用我們?nèi)ソ逃蛶椭?。?dāng)一個缺點改掉后又反復(fù)，也要認(rèn)為這是正常的。 　　3、平等對話 　　可以與孩子多溝通，問他：“為什么老師講課的時候你玩東西啊?”聽聽孩子是怎么解釋這種行為的。然后告訴他，上課的時候要守紀(jì)律，要認(rèn)真聽講，別人講話的時候自己在下面不注意聽是不尊重對方的等等，但這種溝通的關(guān)鍵并不在于此，而是在于您要傾聽孩子的想法。