女兒經(jīng)?；丶腋覂A訴，說(shuō)老師說(shuō)她笨，還跟其他老師說(shuō)她傻、笨，還罵我女兒神經(jīng)病。有一天，女兒是哭著回家的，說(shuō)她無(wú)意中聽(tīng)到她的英語(yǔ)老師跟另一個(gè)老師聊天說(shuō)：“我們班有一個(gè)學(xué)生很多老師說(shuō)她笨，我懷疑她腦子以前受過(guò)傷?！蔽腋蠋煖贤ㄟ^(guò)，老師說(shuō)她上課不專(zhuān)心，整天傻笑。可女兒說(shuō)，是因?yàn)樗耐郎险n給她講笑話(huà)她才笑的。現(xiàn)在女兒不想去學(xué)校了，老師也不跟她道歉，我該怎么辦?心理專(zhuān)家盛老師答：您好。老師這樣說(shuō)你的孩子，您一定很生氣，覺(jué)得老師不負(fù)責(zé)，沒(méi)有愛(ài)心，是這樣嗎?而且，您也感覺(jué)到自己的孩子受到了傷害，而且老師還拒絕認(rèn)錯(cuò)。您不知道該如何去幫助自己的孩子，因此既苦惱，還有對(duì)女兒的失望，這些都是很正常的。但說(shuō)服老師道歉有困難，因?yàn)橛泻脦讉€(gè)老師都是相同的意見(jiàn)。每個(gè)孩子都有可能遇到刻薄的老師，但我們不能因此討厭老師，甚至不去上學(xué)，那樣做吃虧的是孩子自己。孩子遇上了刻薄的老師，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?那么，我建議，您可以做的事是跟您的女兒好好談一談。你可以問(wèn)問(wèn)孩子：“當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)你笨、傻，罵你神經(jīng)病的時(shí)候，你是什么感受?”慢慢引導(dǎo)孩子自己回答這個(gè)問(wèn)題，正視這個(gè)問(wèn)題。這樣做的目的是為孩子找到第一個(gè)反駁老師的理由：“這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難度，你居然可以回答出來(lái)，看來(lái)你不笨!”如果她回答不出來(lái)也不用著急，家長(zhǎng)可以幫她慢慢描述出自己的感受：是不是不開(kāi)心?是不是覺(jué)得自己被老師看不起?如此等等。幫孩子將內(nèi)心的感受適當(dāng)宣泄，她的焦慮就會(huì)降低。您的女兒不想去學(xué)校，是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)她笨，同學(xué)笑話(huà)她導(dǎo)致她產(chǎn)生了自卑性厭學(xué)情緒，如果您能夠從孩子其他方面找出她并不笨，反而很聰明的一些例子，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乜隙ê⒆?，讓孩子增加自信，她自然就不?huì)感到自卑，而不想去學(xué)校了。