學(xué)生閱讀障礙培訓(xùn),閱讀是一個(gè)十分復(fù)雜的過程,因?yàn)殚喿x幾乎涉及了所有的心理功能,有人把閱讀比做彈鋼琴,意思是說,閱讀需要多種心理功能的協(xié)調(diào),就像彈鋼琴要種種心理功能的合作一樣,閱讀過程不僅僅是音、形、義的聯(lián)合,還有對(duì)文字的組合、理解和輸出,而閱讀障礙,讀寫障礙癥不是視力或者聽力的問題,而是大腦發(fā)育的問題,僅僅依靠練習(xí)書寫和閱讀,很難提高。
你的孩子是否在上課時(shí)注意力不集中,總是三心二意,跟不上老師上課的內(nèi)容? 做作業(yè)拖拉磨蹭,沒有效率,學(xué)習(xí)沒興趣,沒有辦法*完成一件事情? 學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,學(xué)習(xí)沒信心,漸漸的不愿意學(xué)習(xí),家長的不理解和打罵,使他的性格變得極端叛逆 是否你也感同身受?因?yàn)檫@正是自己孩子的寫照;罵也罵過,打也打過,就是沒用,別總是抱怨孩子了。看這篇文章的幾分鐘,告訴你真正根源在這里。 浩浩今年10歲,也是爸媽和老師眼中的“問題”孩子,經(jīng)常上課注意力不集中、不專心聽講、課下一做作業(yè)什么也不會(huì),一邊是繁忙的工作,一邊是老出狀況的孩子,爸媽因此患上嚴(yán)重的焦慮癥。 面對(duì)此情此景,一部分家長是憤而訓(xùn)之,揍之,一部分家長是常常抱著僥幸的心理,覺得注意力不集中等到孩子長大自然就好了!這些都是極大的誤區(qū)!俗話說“三歲看大,七歲看老”,隨著責(zé)罵、隨著年齡的增長,孩子注意力不集中非但不會(huì)好轉(zhuǎn),反而會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的危害!這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該停下來,反問自己你為孩子做了啥?? 像浩浩的情況并非個(gè)例,作為一名孩子家長,在孩子成長的過程中,你想必也有過這樣的苦惱 如果,你有這樣的苦惱 請(qǐng)一定抽出5分鐘的功夫,看完這篇文章,將會(huì)成為孩子們生涯中的大轉(zhuǎn)折點(diǎn)! 注意力不集中,危害究竟有多大↓ 孩子注意力不集中、作業(yè)拖拉、考試成績(jī)差,表面看似是小問題,事實(shí)上,卻往往隱藏著“大禍害”!