學(xué)習能力缺失,無法*完成學(xué)校布置的作業(yè),做作業(yè)速度慢;在學(xué)習上惰性非常強,如常常不愿意做作業(yè)等;沒有時間概念,如不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)或測驗卷;語言表達能力差;邏輯思維能力緩慢;上課三心二意;長此以往,學(xué)習興趣缺失。
孩子專注力不集中會影響孩子哪方面發(fā)展? 1、完成學(xué)習任務(wù)花費的時間長。 一般來講,這些孩子完成作業(yè)所花費的時間,與班里較快的孩子比要多一倍;與一般速度的孩子比要多40%—60%。日積月累,這些孩子完成同樣的學(xué)習任務(wù)要多花多長時間呢?孩子更容易步入一個惡性循環(huán)的怪圈。 2、很難勝任難度較大的學(xué)習內(nèi)容 一道難題需要持續(xù)思考較長的時間,好多孩子因為不能持續(xù)地思考一個問題,所以難以解答。牛頓之所以取得劃時代的成就,是因為他一直不停地思考問題,這個“不停地思考”就是持續(xù)思考的能力強。 3、會影響孩子的思維速度和書寫速度 學(xué)習任務(wù)稍微加大,孩子因?qū)W⒘Σ患校3SX得時間不夠用,被動地落在其他同學(xué)的后面。到了中學(xué),學(xué)科內(nèi)容成倍增加,學(xué)習速度不快的孩子就更感覺困難,完全掌握不了主動權(quán)。 孩子不能很好地完成學(xué)習任務(wù),其結(jié)果就是孩子的思維能力的發(fā)展受到一定的阻礙,而思維能力發(fā)展的延緩和落后反過來又會影響孩子的學(xué)習和其它方面的發(fā)展。