校園占地面積三百畝，*投入三個億，是一所*級示范性綜合實踐基地，校園環(huán)境優(yōu)美，安全防護措施到位，近四百個安防監(jiān)控，教學設施配套齊全，學生公寓24小時熱水供應，有專業(yè)營養(yǎng)師配置學生餐，多年帶隊經(jīng)驗教官、持*資格證心理老師及生活老師全天候陪伴。

　　從心理學角度看，學生厭學是一種典型的心理疲勞反應。它是指學生對學習行為持否定態(tài)度的行為反應模式，主要表現(xiàn)為學生對學習知識的偏離、對學習的消極情緒處理和主動學習的主動性。所有這些都嚴重地影響著學生的學習熱情和學習效果。

　　為了幫助孩子克服厭學，首先要做的就是找出孩子厭惡學習的原因。

　　第一：孩子有學習動力嗎？

　　缺乏學習動機是厭學的一個重要原因。有些孩子沒有學習動力，學習處于被動狀態(tài)，通過教師壓力、家長壓力來完成學習任務。有些是消極的動機，要學習知識，但觀點是否定的，甚至是錯誤的，認為讀書是一種苦差事，不用讀書也可以賺很多錢，不讀書就做生意。

　　第二：孩子對學習有興趣嗎？
　　興趣可以使人們熱愛從事某項活動，厭惡大多數(shù)有興趣的學生被學習轉(zhuǎn)移到其他事情甚至是不良的社會活動中，這樣一來，不僅對學習沒有興趣，反而討厭，抵制學習。
　　第三：孩子對學習有信心嗎？
　　對學習悲觀，對學習沒有信心的學生也容易厭煩。問題孩子學校表示有些孩子雖然努力了，但往往失敗了，他們甚至很少體驗到成功的喜悅，所以他們放棄了努力，在學習中舉起了白旗。曾經(jīng)認為自己能做得好的孩子往往比別人差，因而很少受到老師和家長的表揚和贊揚，逐漸失去自信心。
問題孩子學校厭學