青少年在成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生相似小A、小B這樣的厭學(xué)厭學(xué)心情，常常使家長(zhǎng)感到不知所措，不知怎么處理。小A的家長(zhǎng)對(duì)小A過于溺愛，形成其對(duì)學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心，缺少自控和自我辦理能力，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到這種教育方法的弊端，進(jìn)而漸漸對(duì)小A的行為進(jìn)行管束與約束，在日子中培育孩子做事的責(zé)任感。另外需要留意的，是要使孩子理解學(xué)習(xí)的意圖與含義何在，而且對(duì)孩子的家庭作業(yè)進(jìn)行計(jì)時(shí)辦理。而關(guān)于小B這樣的孩子，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該簡(jiǎn)略粗獷地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問題，要多與孩子進(jìn)行思想上的交流，凡事要先問清楚，再根據(jù)孩子的對(duì)錯(cuò)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲，要以理服人，不能棍棒教育。要讓孩子感覺到家庭所帶來的溫暖，他們才能逐步回歸家庭。

教育這類有厭學(xué)厭學(xué)問題的孩子，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和孩子本人三方相互配合、共同努力，才能使問題得到底子處理。家長(zhǎng)和學(xué)校不防嘗試家庭教育和學(xué)校督導(dǎo)相結(jié)合的方法。家庭教育某種程度上彌補(bǔ)了學(xué)校教育難以表現(xiàn)個(gè)性化的缺憾，有些孩予真實(shí)不能適應(yīng)群體競(jìng)賽的壓力，與其讓孩子在學(xué)校里痛苦地忍耐，不如讓他們挑選自己更喜愛的學(xué)習(xí)方法。只需和諧好了，有的孩子在家里也可以學(xué)得很好。
青少年厭學(xué)厭學(xué)問題是個(gè)社會(huì)問題，應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)懷。只要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同聯(lián)合起來，才能真實(shí)幫助這些厭學(xué)厭學(xué)的孩子他健康成長(zhǎng)。

家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？為了和孩子成為朋友，了解他們的心，父母必須想辦法和孩子成為好朋友。只有這樣，他們才能告訴你他們想做什么，選擇正確的方法，并有效地指導(dǎo)他們的孩子。