問題小孩特訓學校認為孩子叛逆是分為兩個階段，一個孩子從小生長的環(huán)境，在家父母長輩的言談舉止對孩子性格初期的形成起到了很大的影響，尤其是父母工作對孩子關注較少，孩子形成自我保護模式；
而是孩子上學以后，家長只注重孩子成績，沒有關心到孩子內(nèi)心的成長，往往孩子會出現(xiàn)叛逆情況，這種情況多關心孩子，和他多溝通交流，讓孩子感受到足夠的問暖，切記不要期望短期會有很好的效果，要慢慢積累這種親情的紐帶，好孩子是需要夸獎和贊美出來的。
現(xiàn)在小孩判逆的主要根源在于家長的言傳身教和作風修養(yǎng)。我不是什么專家，更不是什么名人，但我確是一個常期與孩子們打交道的英語代課老師。

多年來，可以說形形色色的孩子我都接觸過了，甚至全校其他老師管不了的孩子我都能管好了。

特別是判逆強的孩子，我有過多次親歷案例。可惜我的范圍太小，又受某些限制，不能完全跟蹤幫助。
也為這些孩子們的前途未來擔憂。我即不是官也不是款，最起碼的輔助條件解決不了，這也是期中根源。而情感方面可以不謙虛地說，非常欣慰，很多時候課堂上孩子們情不自禁地叫成媽媽或爺爺。
都愿跟我皮，但不過。………我就記住一句偶遇的朋友的一句話，也是讓我的孩子走向健康成功的方法：“孩子大了是朋友”！怎么才能做朋友，概念之廣！
問題小孩特訓學校

孩子叛逆期，父母該怎么辦？父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認知能力的提高，不要把自己的價值觀強加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗去套，相信他能夠設計自己的未來。家長只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認識上的片面性即可。