現(xiàn)代神經(jīng)認知科學(xué)憑借多種手段多閱讀障礙者的神經(jīng)機制進行了解,發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺運動任務(wù)或閱讀任務(wù)時,相應(yīng)腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動模式存在異常,研究者發(fā)現(xiàn),大多數(shù)表音文字為母語的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷,如大腦皮層異位現(xiàn)象,而且這種異位左側(cè)半球多于右側(cè),并且在頂下回和顳頂后區(qū)內(nèi)皮層細胞存在異常;左腦半球顳頂區(qū)負責(zé)音素分析和書寫符號向語音單元因素轉(zhuǎn)化的功能失調(diào),導(dǎo)致大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)。
對于任何一個家庭來說,小孩子患上疾病,家長都是很重視的,特別是在最近的幾年里,患上多動癥的孩子越來越多了,此病影響著孩子的成長和未來,所以我們一定要注意多動癥這種疾病,下面我們就來了解一下避免多動癥的方法有什么呢? 1、許多多動癥兒童的父母小時候也多動;不少母親反映患兒在胎兒期就好動,出生后好哭,入睡困難,進食不好,難以照顧。 2、鉛中毒是比較流行的理論,但并非同一種情況的孩子都多動,所以這一因素還有待進一步研究。 3、發(fā)展孩子的注意力。孩子的無意注意占優(yōu)勢,可讓他從事感興趣的活動,如看畫冊、聽故事。隨著孩子年齡增長,可有意識地讓他下棋、畫畫等,鍛煉注意的集中性、持久性。但是,要求孩子學(xué)習(xí)做事的時間不宜過長,以免引起疲勞。 4、培養(yǎng)孩子善始善終的習(xí)慣。孩子做事時,往往容易受外界事物干擾的影響,如別人的交談,窗外的聲響等都會使孩子放棄手中正在做的事情。因此,家長對孩子做事要多關(guān)心和指導(dǎo),加以肯定和表揚,鼓勵他善始善終做好每一件事,堅持把每一件事做到底而不半途而廢。 5、培養(yǎng)孩子的自制力。要提高孩子的認識,讓他知道什么事該做,什么事不該做,幫助孩子逐步學(xué)會正確判斷和評價自己的行為;要制訂一些簡單的規(guī)章制度,作為孩子的行為準(zhǔn)則,讓孩子約束自己的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 6、很后需要指出的是,矯正治療孩子的多動癥是一個長期的過程,需耐心地對其教育引導(dǎo)和矯治,切不可采用打、罵等粗暴的手段,否則不但不能達到矯治的目的,而且有可能使其加劇,影響孩子的身心健康。 想要孩子健康的成長,家長就要注意多給孩子一些關(guān)心和呵護,尤其是要幫助孩子度過成長道路上有可能出現(xiàn)的各種挫折,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還要注意孩子的飲食健康,多吃些新鮮的水果和蔬菜,保持積極樂觀的心態(tài),這樣才能避免疾病的發(fā)生。