學生走神心浮氣躁、上課走神、寫作業(yè)磨蹭、好動……你的課堂上有這樣的現(xiàn)象嗎？其實，這些壞習慣都源于一個原因--學生的注意力太差。好動是孩子的天性。但是，我們在尊重天性的同時，也要適當引導(dǎo)，提升他們的注意力。 孩子上課總是走神怎么辦 記錄法： 給自己準備一個小本子，專門用來記錄走神的內(nèi)容。漸漸地，你會對走神越來越厭惡，記錄本上的內(nèi)容也會隨之越來越少。 自我獎懲法： 每次寫作業(yè)或復(fù)習功課之前，先給自己定一個時間表，從幾點幾分到幾點幾分，要完成什么內(nèi)容，越具體越好。 自我暗示法： 自我暗示能調(diào)動心理活動積極性，有助于注意力的集中。無論是上課聽講還是回家寫作業(yè)，只要一看到它們，就會提醒自己：“別走神呀！” 情境想象法： 每次做作業(yè)時，不妨想象自己正參加某次大考或競賽，要在規(guī)定的時間內(nèi)做完，使自己真正緊張起來，注意力自然就集中了。 注意力訓練： 做注意力訓練能提高大腦各項功能如休息力，注意力，集中力，記憶力，創(chuàng)造力等能力，讓孩子不再走神，有效提高孩子的學習成績。 以上就是相關(guān)介紹，其實，孩子上課走神的根本原因就是由于孩子注意力難以集中，注意力問題列為引起兒童學習障礙的首要因素。 研究表明：注意力問題已經(jīng)成為學前兒童、小學生、初中生主要的學習障礙，7500萬兒童需要專業(yè)的、有效的注意力訓練方法來提高注意力水平，進而提高學習成績。目前，腦波反饋技術(shù)應(yīng)用于解決孩子注意力不集中問題上，效果很好。將腦波反饋技術(shù)應(yīng)用于注意力訓練中，效果顯著。