家長(zhǎng)們聚在一起總是忍不住會(huì)拿自家孩子跟別人孩子做比較，我一直認(rèn)為這其實(shí)是一種進(jìn)步，因?yàn)橛袑?duì)比才能認(rèn)清自己的不足。所以，我還是贊成家長(zhǎng)間談?wù)摵⒆釉鯓釉鯓尤缓笞霰容^的，這樣能看清孩子跟別人的差距在哪里，能清楚孩子需要努力的方向。其實(shí)家長(zhǎng)在某些方面拿孩子做比較確實(shí)能幫助孩子進(jìn)步，比如通過(guò)比較孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而知道孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上有哪些優(yōu)點(diǎn)，又有哪些壞習(xí)慣。在教育孩子過(guò)程中幫助孩子繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)注意改正。我想孩子成績(jī)提高不再是難事。所以，這樣說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的比較有什么錯(cuò)呢?那錯(cuò)的又是什么呢?仔細(xì)回想一下，從小到大，爸媽們好像已經(jīng)習(xí)慣了無(wú)意識(shí)的比較孩子。比如從嬰兒期，就開(kāi)始比較誰(shuí)家寶寶胖誰(shuí)瘦，結(jié)果是胖寶寶的父母心里無(wú)比高興，覺(jué)得自己好像成了育兒專家，把寶寶養(yǎng)的白白胖胖;而比敗的父母回家就查閱各種育兒書(shū)，希望能把孩子一下喂胖。上了小學(xué)后，又比較誰(shuí)聰明懂事，比誰(shuí)家孩子能記住100以內(nèi)的算術(shù)，比贏了的家長(zhǎng)則又是一臉驕傲，覺(jué)得自己對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)做的比大家都好;而必?cái)〉母改竸t怪自己對(duì)孩子早教晚了，甚至怪孩子智力跟不上。到了中學(xué)，父母?jìng)冇珠_(kāi)始比較誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好，誰(shuí)家孩子在年紀(jì)排前幾名，而比贏的家長(zhǎng)則是一臉揚(yáng)眉吐氣的樣子，覺(jué)得自己孩子爭(zhēng)光了;比輸?shù)募议L(zhǎng)回家對(duì)孩子一通奚落抱怨。當(dāng)然家長(zhǎng)不會(huì)只比較到中學(xué)就此止步，凡是有孩子的家長(zhǎng)仍然會(huì)繼續(xù)比下去，上大學(xué)后，參加工作后，結(jié)婚后，最后又比到孫子輩?？傊且粋€(gè)循環(huán)反復(fù)的過(guò)程。所以，家長(zhǎng)間攀比孩子沒(méi)有錯(cuò)，這是一個(gè)社會(huì)普遍存在的現(xiàn)場(chǎng)，但是錯(cuò)的是父母在發(fā)現(xiàn)自己家孩子被比下去后的那種不平衡的心理，很多家長(zhǎng)還會(huì)把這種不平衡的心理轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。所以我們常聽(tīng)到某些家庭爸媽對(duì)自己孩子說(shuō)：“你看人家的孩子多聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)班級(jí)前幾名，而你總是在班上拖后腿的!真不知道你是怎么學(xué)習(xí)的!”“你看鄰居的女兒放學(xué)回家就完成作業(yè)，幫父母做家務(wù)，你要多向人家學(xué)學(xué)!”。當(dāng)父母把這些指責(zé)的話脫口而出的時(shí)候，基本上都沒(méi)考慮到孩子的感受，父母沒(méi)有想過(guò)孩子面對(duì)這些指責(zé)會(huì)不會(huì)受傷，父母當(dāng)時(shí)可能只知道自己孩子被比下去了，心里不痛快，所以要告訴孩子“你被比下去了，你不如人”。所以，家長(zhǎng)的錯(cuò)不在于互相攀比，錯(cuò)在于面對(duì)比較結(jié)果沒(méi)有給出正確的處理方式。家長(zhǎng)攀比或者比較的結(jié)果不是預(yù)期結(jié)果，不能隨便說(shuō)出批評(píng)孩子的話。家長(zhǎng)要做的是冷靜客觀對(duì)待，保持一個(gè)平常心，告訴孩子一個(gè)事實(shí)，學(xué)會(huì)接納與欣賞，而不是帶著強(qiáng)烈的批評(píng)與焦慮情緒，批頭蓋腦的指責(zé)孩子。所以，聰明的家長(zhǎng)會(huì)正確對(duì)待比較孩子后的結(jié)果，幫助孩子找到自身弱點(diǎn)，然后再幫孩子查漏補(bǔ)缺，使孩子進(jìn)步；而糊涂的家長(zhǎng)則只會(huì)盯住孩子不如別人這個(gè)結(jié)果不放，然后無(wú)限放大，最后歸咎于孩子的不努力或是不聰明、不聽(tīng)話等等方面。