有一種奇怪的現(xiàn)象：每到中考前，幾乎所有的家長，全都認(rèn)為自己的孩子“不刻苦”。孩子看一會(huì)兒電視，家長生氣;聽一會(huì)兒一音樂，家長著急;去同學(xué)家一趟，家長不讓;同學(xué)互相送點(diǎn)留念的禮物，家長更是反感?？傊⒆铀坪鯌?yīng)該除了睡覺吃飯一切時(shí)間都用來學(xué)習(xí)才好?？墒沁@樣一來，孩子豈不是成了讀書機(jī)器了嗎?在科學(xué)家們努力把機(jī)器人智能化的同時(shí)，人們卻在干相反的事——竭力把孩子機(jī)器化。真讓人哭笑不得。我把這想法告訴一位學(xué)歷不低的家長，他悲壯地說：“我寧可讓他變成機(jī)器，這是為他好!”我理解家長的苦心，為了競爭，孩子必須作出犧牲。但是他忘了，誰也無法把孩子變成機(jī)器，人就是人。您能強(qiáng)迫他閉眼，無法強(qiáng)迫他睡覺，更無法強(qiáng)迫他做你希望他做的夢。你能迫使他在你面前擺出一副努力學(xué)習(xí)的架式，無法驗(yàn)證他這時(shí)是真學(xué)還是假學(xué)。孩子的精力是有限的，孩子不玩就不稱其為孩子了?，F(xiàn)在他們一天上八、九節(jié)課，有的一早晚還有自習(xí)，放學(xué)還要做雪片一樣多的練習(xí)，請問就是成年人，能承受這么大的工作量而不想放松一下嗎?然而家長不讓，孩子沒奈何，只好另找出路：堤外損失堤內(nèi)補(bǔ)，上課走神，說話，看小說，玩手機(jī)，打盹，下了課寧可聊天打鬧也不說學(xué)習(xí)的事。這些，家長眼不見為凈，其實(shí)損失更大。在校不用功，回家裝刻苦，孩子成了“眼前花”。此種假冒偽劣的學(xué)習(xí)方式，不是家長逼出來的嗎?所以，孩子在家長面前顯得“不刻苦”時(shí)，家長不要急于批評，要細(xì)心分析，看總體情況。確實(shí)是偷懶，當(dāng)然要糾正，而合理的休息和放松，不但不應(yīng)反對，恐怕還應(yīng)該支持，否則家長就不像孩子的親人，倒像是監(jiān)工了，而最后的考試呢，可就變成了一次“打假”活動(dòng)啦。