男孩叛逆管教學(xué)校地址,創(chuàng)德教育,成人焦慮是由于生活壓力的增加,是他們?cè)趽?dān)心自己的生活狀態(tài)。但,有些孩子還存在焦慮心理,原因何在? 叛逆期是形成自我的大好機(jī)會(huì),一方...

4月5日晚上10時(shí)30分左右，一名未成年少女在飛鵝路某小區(qū)，哭著報(bào)警稱(chēng)家里有人不讓其出門(mén)，還信誓旦旦的說(shuō)侵犯了她的人身*權(quán)利。女生看到民警就大倒苦水，說(shuō)自己想要出去聚會(huì)，媽媽已經(jīng)同意了，可是爸爸卻死活不讓出門(mén)。女生的爸爸吳先生無(wú)奈的說(shuō)，女兒清明假期開(kāi)始就一直在外，自稱(chēng)是和同學(xué)聚會(huì)，頭一天晚上甚至夜不歸宿。
這是個(gè)典型的青春期孩子，有著某些童年期的心理痕跡，又會(huì)出現(xiàn)某些成人期的心理特征，處于一種半幼稚、半成熟狀態(tài)，成人感與束縛感兼?zhèn)洌?性與依賴(lài)性并存，情感多變，情緒不穩(wěn)又容易激動(dòng)，孩子在跟父親不同意她出去聚會(huì)的時(shí)候選擇了用一種直接而激烈的方式去對(duì)抗。
對(duì)于這種孩子夜不歸宿的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)怎樣解決呢?
首先，孩子夜不歸宿家長(zhǎng)肯定是有責(zé)任的，孩子的家長(zhǎng)是否了解孩子的性格?是否了解她想要的生活?是否禁錮了孩子的思想，安排孩子的一切，限制了她的行為?
處于青春期的孩子敏感而脆弱，很容易因?yàn)橥饨邕@樣那樣的影響導(dǎo)致思想滑坡，成為問(wèn)題孩子。在平時(shí)的家庭生活中，父母之間應(yīng)當(dāng)和睦共處，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境。多注意跟孩子溝通，了解孩子的想法或意見(jiàn)，耐心聽(tīng)取，哪怕是錯(cuò)的，也要用一種平和的口吻去敘述。
如果孩子想要出去會(huì)朋友，家長(zhǎng)可以跟孩子約定一個(gè)回家的時(shí)間，切不可廢話太多，啰里啰嗦，讓孩子抵觸父母的關(guān)心。在等待孩子回家的過(guò)程中，家長(zhǎng)千萬(wàn)別左一個(gè)電話右一個(gè)電話催促孩子回家，給孩子一點(diǎn)空間和信任。若實(shí)在擔(dān)心，可以發(fā)發(fā)短信問(wèn)問(wèn)孩子是否吃飯，提醒孩子出門(mén)在外注意安全。
如果孩子夜不歸宿而又未告知家長(zhǎng)，待孩子回家后什么也不要問(wèn)，切不可怒罵、責(zé)打，只對(duì)孩子表達(dá)一些關(guān)懷的話，讓孩子好好休息。孩子的內(nèi)心是敏感的，與其不厭其煩地責(zé)罵，讓孩子厭惡、抵觸進(jìn)而反抗，不如用沉默的愛(ài)軟化孩子，讓孩子自己懂得父母的用心良苦。
叛逆孩子教育學(xué)校認(rèn)為當(dāng)家長(zhǎng)碰上青春期的孩子，千萬(wàn)別緊張，這個(gè)每個(gè)孩子的人生必經(jīng)階段，只要家長(zhǎng)掌握好方法，青春期又有何懼?
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