孩子不聽(tīng)話教育學(xué)校 叛逆孩子管理學(xué)校，好多家長(zhǎng)對(duì)于孩子不想上學(xué)，厭學(xué)這個(gè)問(wèn)題，都是特別鬧心的，孩子厭學(xué)就是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，不想學(xué)了，這時(shí)家長(zhǎng)就需要找孩子不想學(xué)習(xí)的原因，想要改善，主要就是激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，亦或者是找老師、同學(xué)來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)的能力等。

　　厭學(xué)是孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，一般來(lái)說(shuō)，孩子厭學(xué)有這么幾個(gè)原因，一是學(xué)習(xí)沒(méi)樂(lè)趣，二是學(xué)習(xí)成績(jī)差不想學(xué)，三是心理原因，內(nèi)心自卑或?qū)蠋煛⑼瑢W(xué)產(chǎn)生情緒。對(duì)于孩子厭學(xué)，要根據(jù)不同原因，分別采取不同的方法來(lái)解決，那么，孩子厭學(xué)怎么辦？
　　一、激發(fā)學(xué)習(xí)欲望
　　孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，主要的任務(wù)就是要激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望。具體比較重要的一點(diǎn)是，課程要有趣，能給孩子創(chuàng)造一個(gè)自己的舞臺(tái)。當(dāng)?shù)谝淮闻愫⒆勇?tīng)課，看到把教室變成了一個(gè)劇場(chǎng)，讓孩子們通過(guò)有趣的角色扮演游戲，把從故事中讀到的內(nèi)容，用自己的形象化語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，充分滿足了孩子們想玩、想表現(xiàn)自我的心理。
　　二、提高學(xué)習(xí)能力

　　學(xué)習(xí)成績(jī)差孩子厭學(xué)怎么辦，主要借助老師和同學(xué)的力量，來(lái)提高學(xué)習(xí)能力。老師們可在課堂上，采取小組合作、小組互相PK的學(xué)習(xí)方式。另外，每一講后面有分級(jí)閱讀書目，并且配合閱讀書目，學(xué)生可以通過(guò)在游戲化的閱讀里進(jìn)行闖關(guān)，從而檢驗(yàn)學(xué)生整本書閱讀得怎樣。

　　三、注重身心發(fā)展
　　由于心理因素孩子厭學(xué)的情況，要做到鼓勵(lì)孩子和其他小朋友、老師進(jìn)行互動(dòng)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有交往、尊重、被認(rèn)可的精神需要。如果一個(gè)學(xué)生能經(jīng)常得到教師、同學(xué)的肯定和尊重，就會(huì)使孩子感到集體環(huán)境的溫暖，而產(chǎn)生歸屬感和安全感，其身心能得到健康的發(fā)展。
　　所以說(shuō)，當(dāng)孩子厭學(xué)了，首先要分析原因。如果是學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，就要去激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，如果是成績(jī)太差，要提高學(xué)習(xí)能力，如果是心理原因，就要鼓勵(lì)與人互動(dòng)，讓孩子獲得老師和同學(xué)們的肯定和喜愛(ài)。
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