叛逆管教/戒網(wǎng)癮/注意力訓(xùn)練,采用親情家庭式教育,以心理輔導(dǎo)為主,堅持以愛促教,因材施教的教育管理模式。 優(yōu)勢及優(yōu)惠: 愛德思睿學(xué)校優(yōu)勢 第一教育品牌:成立于2009年,是一家專門針對問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的...

　　叛逆期問題小孩教育學(xué)校 全封閉工讀學(xué)校,人家的孩子總是優(yōu)異，別人家的孩子孝順滿心，別人家的孩子性格良好，可是，只有我家的孩子叛逆。這句話，是被很多家長說過的?？墒牵阌袥]有思考過別人家的孩子為什么那么優(yōu)秀？自己為什么就教育出了一個叛逆孩子？這難道只是、全是孩子的錯誤？家長您自己的教育方式難道是正確的嗎？

　　叛逆是青春期的首要特點，家長如果只是抱怨孩子叛逆，卻不關(guān)注孩子的身心發(fā)展特點，是很難避免孩子出現(xiàn)反叛行為的。家長要接納孩子已經(jīng)犯下的錯誤，這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要太過捆綁孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

　　表揚是教育叛逆孩子建立自尊心和自信心的好工具，但是近三分一的家長卻認(rèn)為表揚會讓孩子驕傲，“只要表揚的方式得當(dāng)，就能起到很好的正面作用，包括表揚孩子的優(yōu)點和即時表揚，具體步驟是：陳述事實，確認(rèn)值得表揚的原因，表達(dá)高興的心情和期望他(她)繼續(xù)保持的愿望，最后還要有身體接觸，比如擁抱一下孩子、拍拍肩膀和拉起孩子的手等等。這些動作看似微小，但卻能給孩子強(qiáng)大的支持，能夠無形中軟化青春期的叛逆心理。

　　孩子進(jìn)入青春期后后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。自主權(quán)“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話是不少家長的口頭禪，最容易演化出一個叛逆孩子。建議家長們對親愛的孩子盡量少說這樣的話，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會接受這種命令的口吻的。
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