男孩叛逆管教學(xué)校地址,創(chuàng)德教育,成人焦慮是由于生活壓力的增加,是他們?cè)趽?dān)心自己的生活狀態(tài)。但,有些孩子還存在焦慮心理,原因何在? 叛逆期是形成自我的大好機(jī)會(huì),一方...

孩子叛逆怎么辦？父母要信任和認(rèn)同孩子，把握好溝通的話題和態(tài)度

俗話說(shuō)：“半大小子，氣死老子！”

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，那就是自己的孩子越來(lái)越叛逆，無(wú)論父母說(shuō)什么，他們都會(huì)有各種各樣的“歪理”，振振有詞地進(jìn)行反駁。面對(duì)父母的苦口婆心，甚至個(gè)別孩子到了“風(fēng)吹不透、水潑不進(jìn)”的狀況，直把父母氣得直呼無(wú)可奈何。

前段時(shí)間和鄰居聊天，他10歲的孩子不知為何最近總是喜歡處處和他較勁，只要是有一點(diǎn)點(diǎn)不稱心的地方，就會(huì)遭到孩子的抵觸和反駁。特別是在交友這個(gè)方面，孩子總喜歡和班里成績(jī)倒數(shù)的幾個(gè)同學(xué)聚在一起，雖然暫時(shí)還沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)，但卻讓鄰居很是緊張，幾次三番說(shuō)教之后，孩子竟然揚(yáng)言離家出走。如此一來(lái)，倒真把鄰居給嚇著了，也不敢再提及此事，因此反倒成了鄰居一家人的心病，不知所措。

鄰居家的問(wèn)題雖然不太常見(jiàn)，但卻很具有代表性。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了身體和智力增長(zhǎng)以外，心性和脾氣也會(huì)增長(zhǎng)。特別是當(dāng)他們認(rèn)定了的事情，會(huì)顯得特別的固執(zhí)己見(jiàn)，不再愿意接受父母的意見(jiàn)建議。這個(gè)時(shí)期的孩子心智不夠成熟，對(duì)事物的認(rèn)知和判斷帶有極強(qiáng)的主觀性，從而導(dǎo)致了這個(gè)時(shí)期的孩子叛逆心理特別重，因此父母的教育和引導(dǎo)顯得更加重要和關(guān)鍵。

所謂叛逆，顧名思義，就是反叛的思想和行為，特別指的是那些與正常規(guī)律、現(xiàn)實(shí)狀況、民眾認(rèn)知相違背的思想和行為。叛逆表現(xiàn)在孩子的身上，更多是指與父母觀點(diǎn)、要求不合的言行。

通常來(lái)說(shuō)，孩子的叛逆就是自己覺(jué)得自己“長(zhǎng)大”了，是一種強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲，在思維形式上屬于“求異思維”，特點(diǎn)是標(biāo)新立異，希望引起別人的關(guān)注的表現(xiàn)。

據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，十到十五歲的孩子是叛逆的高發(fā)期。這個(gè)年齡段的孩子，心中的*意識(shí)增強(qiáng)，急于擺脫父母的約束，如果心中有了什么想法，往往會(huì)選擇與同齡人傾訴，卻不會(huì)與父母進(jìn)行溝通；對(duì)于父母的教育和勸導(dǎo)，不會(huì)再盲從，而是會(huì)選擇性地聽(tīng)取，個(gè)別叛逆心理嚴(yán)重的孩子甚至?xí)P(pán)否定父母的言論。而孩子這樣的表現(xiàn)，在父母眼中，那就孩子事事抵觸自己，不再順從自己的要求，與以前“乖乖聽(tīng)話”的形象一對(duì)比，會(huì)有種權(quán)威被挑戰(zhàn)的感覺(jué)，難免會(huì)產(chǎn)生極大的失落感和挫敗感。

然而，從孩子成長(zhǎng)的角度來(lái)講，其實(shí)出現(xiàn)叛逆行為是一種正常的現(xiàn)象，表明孩子正在從懵懂走向成熟，是*意識(shí)的外在表現(xiàn)。只要孩子的叛逆行為不影響正常的學(xué)習(xí)、生活，父母就不必大驚小怪，在信任和認(rèn)同孩子的基礎(chǔ)上，把握好與孩子溝通的話題和態(tài)度，經(jīng)常換位思考，充分理解與尊重孩子，必定能夠幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

在與孩子溝通交流的過(guò)程中，父母要注意幾個(gè)方面的事情，杜絕一些可能會(huì)明顯加重孩子叛逆的行為。具體來(lái)講，就是要平等地對(duì)待孩子，不能擺出一副“我是家長(zhǎng)，必須聽(tīng)我的”派頭；要與孩子和平相處，不能夠通過(guò)*逼迫孩子聽(tīng)從自己的意見(jiàn)和建議；要選擇簡(jiǎn)潔明了高效的溝通方式，減少嘮叨和反復(fù)勸說(shuō)；要有求同存異的肚量，敢于肯定孩子取得的成績(jī)，正視孩子不同的觀點(diǎn)；要維護(hù)孩子的自尊心，有外人在場(chǎng)的時(shí)候，把孩子當(dāng)作成年人對(duì)待，體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重。

總之，當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期后，父母一定不要過(guò)度緊張，只要保持良好的溝通交流渠道，在正確方法的輔助下，一定能夠產(chǎn)生思想上的認(rèn)同和行為上的共鳴，讓孩子盡量遠(yuǎn)離無(wú)謂的煩惱與困惑，減少叛逆心理帶來(lái)的危害。