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安徽合肥孩子叛逆教育機(jī)構(gòu)|管教學(xué)校

機(jī)構(gòu):國(guó)內(nèi)知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校 時(shí)間:2025-02-23 09:02:05 點(diǎn)擊:8

叛逆

安徽合肥孩子叛逆教育機(jī)構(gòu)|管教學(xué)校

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué):在國(guó)內(nèi)率先采用心理引導(dǎo)、軍事管理、軍事拓展、德法教育、文娛勞動(dòng)、文化補(bǔ)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)“七位一體”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。其中包括心理教育、禮儀教育、文學(xué)教育、勵(lì)志感恩教育、法制道德教育、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、學(xué)歷教育、興趣培養(yǎng)、圣賢文化教育等。通過(guò)這些教育方法有效地規(guī)范了孩子的行為,矯正孩子的心理,去除孩子的不良習(xí)性,讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、正苗啟德教育(本地靠譜學(xué)校)

正苗啟德教育(本地靠譜學(xué)校):招收08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣的青少年,采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,從點(diǎn)滴開(kāi)始,教會(huì)學(xué)員做人、行事,通過(guò)全封閉式軍事化管理模式來(lái)磨練學(xué)員意志品質(zhì),重新塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

3、知恩教育(心理輔導(dǎo)專業(yè))

知恩教育(心理輔導(dǎo)專業(yè)):充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,改變學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我校堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”(即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母)、“四法”(即學(xué)法、知法、守法、用法)、“三恩”(即知恩、感恩、報(bào)恩)的社會(huì)有用之人。

4、至善教育(軍事化管理模式)

至善教育(軍事化管理模式):以人為本,關(guān)愛(ài)孩子,超越自我!

5、志和教育(團(tuán)隊(duì)專業(yè))

志和教育(團(tuán)隊(duì)專業(yè)):自愛(ài)自信,自強(qiáng)感恩;勵(lì)心志學(xué),育我精魂!

6、020叛逆教育(比較受歡迎)

020叛逆教育(比較受歡迎):做人做事,腳踏實(shí)地,鑄造輝煌人生!

7、愛(ài)德思睿教育(效果比較好)

愛(ài)德思睿教育(效果比較好):磨練意志超越自我!

8、博思特教育(價(jià)格親民)

博思特教育(價(jià)格親民):針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校,遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)??梢噪S時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系

9、大正教育(經(jīng)驗(yàn)豐富)

大正教育(經(jīng)驗(yàn)豐富):良心興辦特訓(xùn)教育,愛(ài)心幫助迷途少年。

10、國(guó)瑾教育(心理輔導(dǎo)專業(yè))

國(guó)瑾教育(心理輔導(dǎo)專業(yè)):通過(guò)科學(xué)有效的綜合輔導(dǎo)方式,開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué),禮儀,感恩,勵(lì)志,法制,書法,茶道,音樂(lè)治療等特色課程,結(jié)合適度適時(shí)的文化輔導(dǎo)和豐富多彩的戶外拓展以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).

叛逆

選擇勵(lì)心志學(xué)叛逆教育的理由

招生對(duì)象

具有以下情形的10-18周歲以下青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽(tīng)話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差,愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱,無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉,不善表達(dá),缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時(shí)做作業(yè)等。

學(xué)校管理模式

孩子在校學(xué)制之內(nèi),全封閉式管理,沒(méi)有假期,包括過(guò)年,孩子都是在學(xué)校里面過(guò)年(家長(zhǎng)可以來(lái)校和孩子一起過(guò)年)。孩子到校之后,未經(jīng)過(guò)監(jiān)護(hù)人同意,不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò),不允許孩子和外面取得聯(lián)系(孩子監(jiān)護(hù)人除外)。

學(xué)員老師教官同吃同住,晚上睡一個(gè)宿舍里面,保證孩子在校安全。

學(xué)校圍墻經(jīng)過(guò)加高特殊處理,四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩子到校絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。

孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見(jiàn)面,只能單向聯(lián)系(如通過(guò)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|家長(zhǎng)微信群|心理老師等等,孩子如果要聯(lián)系父母只能通過(guò)書信的形式),前兩個(gè)月是孩子的一個(gè)心理塑造期,對(duì)于孩子的改變非常重要,孩子到校2個(gè)月之后可來(lái)校探望|跟孩子視頻|電話都可以。

鄭重承諾

保證24小時(shí)輪流值班,保證不打罵孩子,簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果。

叛逆

干貨分享

近年來(lái),校園*的話題一直受到我們家長(zhǎng)的高度關(guān)注,這些校園*的主要人物仍然是一些學(xué)生。有些人沒(méi)有太多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)校里的學(xué)生不可避免地會(huì)有一些不愉快或小的矛盾,但學(xué)生們不會(huì)說(shuō)拳打腳踢,那么為什么這些孩子現(xiàn)在會(huì)這么壞呢?事實(shí)上,主要原因是社會(huì)環(huán)境。

1.學(xué)校管理因素。

學(xué)校缺乏對(duì)兒童的管理。雖然有很多方法可以預(yù)防和消除校園*,但這些方法仍然無(wú)法跟上兒童的實(shí)際變化,校園*仍然無(wú)法預(yù)防,難以消除。

2.是兒童易受外界影響。

今天的孩子們經(jīng)常面對(duì)手機(jī)、電視或電腦等信息發(fā)達(dá)的電子產(chǎn)品,這也意味著孩子們面臨著很多誘惑,特別是受電視和電影的影響,會(huì)讓青少年產(chǎn)生錯(cuò)誤的想法,孩子們會(huì)模仿和學(xué)習(xí)他們看到的,但孩子們不知道是好是壞。

3.家庭教育因素。

如今,有校園*傾向的孩子在家庭教育方面會(huì)有一些問(wèn)題。有些父母有*傾向,他們的孩子也會(huì)被感染。有些父母過(guò)度溺愛(ài)他們的孩子。當(dāng)孩子和朋友發(fā)生沖突時(shí),作為父母,他們認(rèn)為別人的孩子是錯(cuò)誤的,沒(méi)有原則地支持他們的孩子,導(dǎo)致他們的孩子是*的。一旦孩子們不喜歡任何人,他們就會(huì)付諸*。

我們學(xué)校采用全封閉、軍事和人性化的管理,我們堅(jiān)決否認(rèn)*!在學(xué)校管理方面,我校執(zhí)行管理人員由具有多年公立學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任,高度重視學(xué)校的安全和效果,堅(jiān)決否認(rèn)不科學(xué)的教育方法!

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