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廣西欽州市全封閉叛逆期學(xué)校叛逆少年矯正學(xué)校

機(jī)構(gòu):國內(nèi)知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校 時(shí)間:2025-02-23 09:00:57 點(diǎn)擊:9

叛逆

廣西欽州市全封閉叛逆期學(xué)校叛逆少年矯正學(xué)校

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué):全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式,教官老師與學(xué)員同吃同住,軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣;后期跟蹤服務(wù):畢業(yè)學(xué)員有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,免費(fèi)回基地再教育。

2、國瑾教育(心理輔導(dǎo)專業(yè))

國瑾教育(心理輔導(dǎo)專業(yè)):后期免費(fèi)跟蹤服務(wù),有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,免費(fèi)回基地再教育;教學(xué)環(huán)境:教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場地,音樂治療室、心理輔導(dǎo)室、圖書館、陽光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場等學(xué)習(xí)活動(dòng)場所等。

3、護(hù)航教育(受歡迎度比較高)

護(hù)航教育(受歡迎度比較高):采用小班教學(xué)模式,對學(xué)生進(jìn)行“一對一”家教式的個(gè)別輔導(dǎo),使學(xué)生在我校訓(xùn)練階段不落下文化課,便于日后回原校跟班學(xué)習(xí);孩子在軍事化叛逆孩子管教學(xué)校接受教育期間,所有教育活動(dòng)皆與學(xué)生或老師在一起,24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控在線,家長可隨時(shí)隨地觀看孩子在校情況。

4、杰龍教育(質(zhì)量有保障)

杰龍教育(質(zhì)量有保障):學(xué)校定期以電話形式向家長匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況以及思想轉(zhuǎn)變動(dòng)態(tài)情況;孩子到校后,心理老師對其進(jìn)行一v一心理疏導(dǎo),深入孩子的內(nèi)心,找到問題癥結(jié),對癥下藥。

5、李鋒教育(經(jīng)驗(yàn)豐富)

李鋒教育(經(jīng)驗(yàn)豐富):辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全,各部門都有備案,正規(guī)做教育,家長更放心;24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學(xué),實(shí)施透明化管理。

6、勵(lì)萱教育(辦學(xué)久)

勵(lì)萱教育(辦學(xué)久):透明化管理,24小時(shí)監(jiān)控,隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學(xué);禁止教官打罵體罰孩子,運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為,堅(jiān)持零體罰。

7、紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò))

紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)):專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo),找到問題根源,對癥下藥,定制矯正方案;學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),實(shí)施透明化管理,邀請家長督學(xué),保障孩子安全。

8、善一訓(xùn)教育(辦學(xué)正規(guī))

善一訓(xùn)教育(辦學(xué)正規(guī)):全封閉式軍事化管理:軍訓(xùn)正行,培養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,精神面貌煥然一新;學(xué)校擁有*二級三級專業(yè)心理咨詢師,通過心理輔導(dǎo),心理評估,對學(xué)生自身的情緒進(jìn)行引導(dǎo)和穩(wěn)定,正向調(diào)整學(xué)生和父母之間的親子關(guān)系,并重塑學(xué)生不良認(rèn)知,完善學(xué)生良性價(jià)值觀,讓每個(gè)孩子打開心結(jié),重拾信心。

9、圣賢教育(學(xué)校環(huán)境好)

圣賢教育(學(xué)校環(huán)境好):孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問題嚴(yán)重程度分相應(yīng)班級,各班級在學(xué)習(xí)和生活中互不接觸;采用軍事化封閉式與現(xiàn)在教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式,四大教育階段,不同階段,不同教育方案

10、水沫榕泉教育(家長認(rèn)可)

水沫榕泉教育(家長認(rèn)可):勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn):教育孩子樹立正確的勞動(dòng)態(tài)度及觀點(diǎn),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)會換位思考,懂得感恩;學(xué)員入校后雙方簽訂合同,如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況,學(xué)校會負(fù)責(zé)再次培訓(xùn)。

叛逆

選擇勵(lì)心志學(xué)叛逆教育的理由

學(xué)習(xí)目標(biāo)

以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),以教學(xué)質(zhì)量為根本。意在幫助有早戀、叛逆、網(wǎng)癮、消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、與家長老師溝通困難、親情冷漠、自理能力欠缺、社會適應(yīng)不良、情緒障礙、結(jié)交不良社會朋友等不良行為習(xí)慣的青少年從一個(gè)不懂生活、不懂學(xué)習(xí)、不懂回報(bào)、不懂責(zé)任、沒有自信、沒有理想、沒有人生的邊緣青少年在迷失人生中找回自我,激發(fā)其責(zé)任心、進(jìn)取心、愛心,培養(yǎng)其積極向上的生活態(tài)度。先求“成人”,再求“成才”。通過階段性教育轉(zhuǎn)化與同步文化學(xué)習(xí)等,使其健康正常地回歸校園及家庭。

授課對象

招收對象:我校常年面向全國招收10歲—18歲有下列行為表現(xiàn)的青少年:

1.自控能力差,手機(jī)依賴嚴(yán)重,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔。

2.怕苦怕累,生活自理能力欠缺,好吃懶做,過于依賴父母及他人。

3.厭學(xué)逃學(xué)、棄學(xué)輟學(xué),缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,沒有學(xué)習(xí)。

4.早戀,驕蠻任性、社會適應(yīng)力低,喜歡結(jié)交不良社會朋友,夜不歸宿。

5.親情冷漠,不懂得感恩,叛逆,與父母對抗,離家出走。

6.人際關(guān)系敏感,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于與人交流、心理脆弱等等。

叛逆

干貨分享

家長該如幫助孩子克服逆反心理?

(1)家長耐心開導(dǎo)教育,要因人而異,即針對逆反行為的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育。(2)加強(qiáng)青少年修養(yǎng),讓他學(xué)會分析自己的心理狀態(tài),善于自我調(diào)整。(3)讓青少年把學(xué)習(xí)看作不只是自己的事,還是一種社會責(zé)任。(4)盡量縮小家長與子女之間的距離,不要輕易激怒對方,以免導(dǎo)致青少年的嚴(yán)重逆反心理,多商量、多探討,平等協(xié)調(diào)較為可行。(5)一旦逆反情緒激烈,先冷處理,家長提醒他的語言最好是“你作業(yè)已完成了吧?!彼唤蛔鳂I(yè),你可以說:“你交了作業(yè)啦?很好。”你想讓他參加某些活動(dòng),可以先放放口風(fēng),說不讓他參加,到時(shí)他往往會參加(當(dāng)然這也不是絕對的)。(6)家庭教育應(yīng)與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

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