沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對學(xué)生的危害很大，會影響現(xiàn)實人際關(guān)系，不利于身體健康，嚴(yán)重的會影響學(xué)業(yè)。哪家戒網(wǎng)癮學(xué)校比較正規(guī)？

叛逆期的孩子如何溝通?做到這幾點，比你吼一千句管用

1.要理解、尊重孩子

被尊重、被理解是人類最基本的需求之一，當(dāng)一個人被外界所肯定的時候，能夠從中獲得安全感，這樣將會更有利于后續(xù)的交流，所以家長在孩子頂嘴的時候，不妨增加與孩子相處的時間，換個角度看問題，從中了解孩子的需求與感受，傾聽孩子的不良情緒，然后給予引導(dǎo)，不要替孩子做決定。

2.把自己的真實想法告訴孩子

人都是將直接的感受作為評判標(biāo)準(zhǔn)，青春期的孩子也是，他們雖然表面叛逆，但內(nèi)心還是比較柔軟的，在他們小的時候，你可以用父母的權(quán)威，對他進(jìn)行教育，但是孩子長大了后，是需要平等對待的。

比如你明明是擔(dān)心孩子，但是卻總是下不了面子，維持著所謂的家長威嚴(yán)，由于情緒激動，關(guān)愛與擔(dān)憂被不恰當(dāng)?shù)姆绞窖谏w了。這樣會導(dǎo)致孩子看不到父母的關(guān)愛與理解，只看到父母責(zé)罵他，他們也就不屑于解釋了。如果家長將責(zé)罵變成心平氣和的詢問，那么結(jié)果會完全不一樣的，所以不妨將你的真實想法告訴孩子，讓他們理解家長的擔(dān)心。

3.讓孩子自主選擇

家長可以做一個引領(lǐng)者，但不能是命令者。因為大多數(shù)孩子在兩歲的時候就形成了自我意識，而處于青春期的孩子，更是以及有按照自己意愿行動的能力了，所以家長應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，理解處于青春期階段的孩子，肯定他們的想法與行動，給他們足夠的*與空間去自主探索、學(xué)習(xí)，必要的時候給予正確的引導(dǎo)就好了。

4.停止嘮叨、打罵

孩子的情緒會反映到實際里，父母對孩子的嘮叨是沒有什么實際作用的，只能算是父母自身情緒的發(fā)泄，因為處于叛逆期的孩子是非常倔強(qiáng)的，硬碰硬的做法，顯然不合適，而且孩子也有自己的自尊心，與孩子相處的時候，不妨試著聽聽他們的思路與想法，感受一下孩子的處境。

父母對孩子的掌控力是隨著年齡的增長，逐漸減弱的。所以，家里有青春期孩子的家長，不妨給孩子多一點耐心和關(guān)心，慢慢引導(dǎo)孩子作出改變，這樣將比我們吼一千句更管用。

1、勵心志學(xué)

勵心志學(xué)：專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。開設(shè)封閉式特訓(xùn)青少年叛逆學(xué)校,針對青少年矯正，以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神.

2、大正教育（經(jīng)驗豐富）

大正教育（經(jīng)驗豐富）：一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國學(xué)經(jīng)典）、社會公益實踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)，結(jié)合實踐，使學(xué)生懂法守法，遵守道德準(zhǔn)則，以適應(yīng)社會，讓孩子從內(nèi)心懂得感恩，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛生活，擁抱生活...

3、國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：學(xué)規(guī)模大，校區(qū)遍布全國在山東、河北、河南、陜西、安徽、浙江、江蘇、湖南、湖北、廣東、廣西、貴州、重慶、四川都有校區(qū)，大家額可以就近選擇;全封閉式軍事化管理模式，養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

4、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：同步文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，不耽誤孩子文化課學(xué)習(xí);采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、國學(xué)修身、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段。

5、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：軍事化訓(xùn)練的同時通過學(xué)習(xí)國學(xué)，可以使孩子對各領(lǐng)域各學(xué)科有初步的了解，為日后的深入了解打下堅實的基礎(chǔ);簽訂協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

6、李鋒教育（經(jīng)驗豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗豐富）：同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，小班教學(xué)，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，激發(fā)孩子的興趣;師資力量雄厚：叛逆期孩子全封閉矯正學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊伍。

7、勵萱教育（辦學(xué)久）

勵萱教育（辦學(xué)久）：禁止教官打罵體罰孩子，運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

8、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）：一所專業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校，是一家以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地，青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專門針對問題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動實踐、特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機(jī)構(gòu)

9、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)其個性差異和自身特長做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會有用的人才。

10、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：招生對象：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理脆弱，無法面對困難和挫折 、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心 、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時做作業(yè)等。

1.勵心志學(xué)叛逆教育：--最終目標(biāo)：禁止教官打罵體罰孩子，全方位引導(dǎo)教育，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題，對癥下藥，簽訂輔導(dǎo)合同，用心教育，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育;禁止教官打罵體罰孩子，全方位引導(dǎo)教育，尊重孩子，軍事正行，樹立正確的三觀。

2.勵心志學(xué)叛逆教育：--教育特色：學(xué)校采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;開設(shè)有一對一心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在，從源頭上解決問題。

3.勵心志學(xué)叛逆教育：--教育優(yōu)勢：實行封閉式、軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡;后續(xù)跟蹤服務(wù)：后續(xù)跟蹤服務(wù)伴隨孩子的一 生，能夠提供家庭教育調(diào)解，孩子職業(yè)規(guī)劃，孩子工作安排，孩子未來創(chuàng)業(yè)幫扶等。