高考對(duì)于普通家庭的孩子來(lái)講是改變?nèi)松闹匾緩剑磕暌磺Ф嗳f(wàn)的考生參加高考，會(huì)有一部分考生落榜，為了更好的將來(lái)，要選擇合適的高考復(fù)讀學(xué)校認(rèn)真?zhèn)淇?，提升自己，?shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

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高三下學(xué)期一對(duì)一有沒(méi)有用？主要是看孩子自己的實(shí)際情況

1.如果孩子已經(jīng)培養(yǎng)出比較強(qiáng)的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)也比較自覺(jué)，成績(jī)還可以，有辦法規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也可以對(duì)自己的不足有比較明確的認(rèn)識(shí)。一對(duì)一輔導(dǎo)不僅會(huì)打亂孩子的計(jì)劃和節(jié)奏，而且補(bǔ)課的人不夠優(yōu)秀，不能有效地指導(dǎo)孩子，還會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

2.如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般，自學(xué)能力一般，最好進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。在這種情況下，成績(jī)往往進(jìn)步的空間狠大。如果補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的一對(duì)一輔導(dǎo)老師狠有水平，去輔導(dǎo)幾個(gè)月就能取得一個(gè)明顯的進(jìn)步。相反，也許效果不大。

在這兩種情況下，最好找有足夠經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師，例如有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。這樣的老師對(duì)高中知識(shí)有充分的掌握，對(duì)高考有比較深入的研究，對(duì)補(bǔ)課的課程規(guī)劃有自己的理解，補(bǔ)課往往是有效的。但是費(fèi)用往往比較貴，所以很難找到人選。

如何補(bǔ)習(xí)文化課效果更佳呢？

一、在藝考生結(jié)束聯(lián)考以后，要好好擺正態(tài)度，迎接文化課的學(xué)習(xí)，在進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，藝考生更應(yīng)該擺正好自己的心態(tài)，有的學(xué)生在最后的沖刺階段，多多少少都會(huì)有些緊張，無(wú)論是大文大理生還是藝術(shù)生，他們都會(huì)有這樣的問(wèn)題，不能因?yàn)樾膽B(tài)問(wèn)題而最后影響了成績(jī)。所以在外面藝術(shù)高考文化班補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要擺正好自己的心態(tài)，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

二、高考里面的基礎(chǔ)題部分占試卷的百分之七十左右，所以每位學(xué)生都應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，不斷的練習(xí)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，有規(guī)劃的學(xué)習(xí)，才能更好的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，最后高考的時(shí)候取得好成績(jī)。

藝考生集訓(xùn)的時(shí)間比較久，大多數(shù)學(xué)生都是在暑假的六七月份就進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，聯(lián)考結(jié)束，很少有學(xué)生會(huì)用其他時(shí)間兼顧文化課的學(xué)習(xí)。所以在大家報(bào)名參加高三藝考生文化課補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，就要看看如何才能更好的提高文化課成績(jī)，要為自己制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，只有這樣才能讓文化課跟上進(jìn)度。

寒窗苦讀十幾載，只為今日露鋒芒。高考場(chǎng)上不慌張，從容答題心順暢。才思敏捷審題準(zhǔn)，難題下手也不擋。金榜題名在今朝，父母親朋贊聲揚(yáng)。祝你高考取得好成績(jī)！