1.勵心志學(xué)叛逆教育：全國多個校區(qū)。針對缺乏自制力、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團。

2.勵心智叛逆教育：入校即簽訂合同保證效果，后期可免費復(fù)訓(xùn)，多年來，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

3.萃華教育：正規(guī)辦學(xué),軍事化管理+心理輔導(dǎo)+感恩教育,助力青少年擺脫不良行為,叛逆教育學(xué)校幫還在完美蛻變,愛上學(xué)習(xí),重返校園!

4.護航教育：是本地老品牌的叛逆教育封閉式學(xué)校，采用全封閉式管理，護航教育成立以來獲得了共青團*中國青少年綠色行動委員會的高度認可，也是中國社科院青少年心理素質(zhì)科研基地的合作單位。

5、青少年叛逆孩子管教學(xué)校

6、勵心智全封閉式管理學(xué)校

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推薦原因一：叛逆青少年特訓(xùn)基地正規(guī)、規(guī)模大：

作為一家專業(yè)的叛逆青少年特訓(xùn)基地，設(shè)施完善，配套齊全，擁有大小教室、心理咨詢室、沙盤室、音樂教室、圖書室、瑜伽室、美術(shù)室、舞獅室等，可滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)和休閑需求。擁有各類體育設(shè)施和運動器械，可豐富孩子們的體育活動，增強身體素質(zhì)。

除此之外，團體支教、友鄰幫扶、社會捐贈等各種形式的幫助，為該叛逆青少年特訓(xùn)基地的發(fā)展增添了極大動力。到目前為止，叛逆孩子封閉式戒網(wǎng)癮學(xué)校已接收了來自全國20多個省、市、自治區(qū)的孩子并幫助其改變，得到了家長和社會的廣泛好評。

推薦原因二：不拋棄不放棄，多種模式受訓(xùn)，受益終身：

集理論研究、教學(xué)實踐、跟蹤輔導(dǎo)、提煉總結(jié)為一體的綜合素質(zhì)教育咨詢，以國學(xué)教育為主題，以感恩教育為理論，通過心理疏導(dǎo)、傳統(tǒng)文化教育、軍事化訓(xùn)練、生活體驗、興趣愛好培養(yǎng)、學(xué)習(xí)樂趣培養(yǎng)等教育轉(zhuǎn)變孩子，讓孩子收獲健康的人格，強健的體魄，懂得感恩，擁有自信！

心理老師通過對孩子進行心理測評、分析、交流，打開孩子的心扉，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心癥結(jié)，清除孩子的心靈垃圾，引導(dǎo)孩子走出困惑，讓孩子擁有健康、積極的心態(tài)；心態(tài)好了，在軍事拓展訓(xùn)練導(dǎo)師團隊的陪伴下，孩子不經(jīng)可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，更是磨練出鋼鐵意志，從而為今后的學(xué)校社會生活打下良好基礎(chǔ)。

推薦原因三：同步家庭教育文化課輔導(dǎo)：

在對孩子進行培訓(xùn)的同時，機構(gòu)也注重對家長的引導(dǎo)，每年舉辦家庭教育大講堂活動，至今已十五屆。家庭教育大講堂是家長培訓(xùn)、家庭治療的一部分，主要內(nèi)容包括家庭教育講座、家長沙龍、文體匯演、親子活動四項。

家庭教育講座，邀請著名心理專家和國學(xué)講師，從心理和國學(xué)角度，講解家庭倫理、人際關(guān)系、親子溝通方面的知識，讓家長學(xué)會把握教育孩子的方向；個性化指導(dǎo)，讓家長懂得如何走進孩子的內(nèi)心，學(xué)會與孩子溝通的技巧；促進親子間的交流，增進感情，促進家庭和諧發(fā)展。

另外，對于可以繼續(xù)學(xué)業(yè)的同學(xué)，叛逆青少年特訓(xùn)基地更是開設(shè)有同步文化課輔導(dǎo)，讓孩子在改造不良問題的同時，帶來學(xué)業(yè)上的進步，真正做到短期“蛻變”，受益終身。

在生活當(dāng)中，父母的哪些行為，會加重孩子的負面情緒，甚至對孩子造成二次傷害呢？

1.強行干涉或阻止孩子的玩游戲的行為。

斷網(wǎng)斷電這種強制執(zhí)行的做法不僅不能解決孩子沉迷游戲的問題，正規(guī)戒網(wǎng)癮全封閉教育學(xué)?？吹椒炊鴷瑔栴}，導(dǎo)致事態(tài)變得更加嚴峻，因此，家長們在解決孩子沉迷游戲的問題時一定要三思而后行。

2.時刻監(jiān)督或監(jiān)視孩子的學(xué)習(xí)生活。

有的父母擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不自覺，會偷偷玩游戲，所以干脆陪著孩子寫作業(yè)；或者擔(dān)心孩子把手機帶去學(xué)校，在不經(jīng)孩子同意的情況下擅自檢查孩子的書包，這些行為都會加深孩子內(nèi)心的不滿情緒。

正規(guī)戒網(wǎng)癮全封閉教育學(xué)校的心理老師經(jīng)常跟家長說這樣一句話，以最好的假設(shè)去定義孩子，孩子才會朝著積極的方向前進。

當(dāng)我們總認為孩子會犯錯，會不認真學(xué)習(xí)，會到外面胡亂鬼混，越是擔(dān)心，問題就越有可能出現(xiàn)，這也是心理學(xué)上著名的“墨菲定律”。

3.把改變孩子的希望寄托在外人身上。

很多家長都對自己的子女，產(chǎn)生了深深的失望，所以才會想到，將自己的子女推的更遠。

俗話說，“解鈴還需系鈴人”，如果家長不從自己身上尋找問題的根源，而是將問題的答案交給別人，那就是徒勞。

4.憤怒的家長，甚至對小孩出手。

正規(guī)戒網(wǎng)癮全封閉教育學(xué)校聽到許多家長都會說：“我是被逼無奈，所以我就打了他們！”這句話可不能這么說，即便家長們真的沒有別的好的方法，也沒有理由去懲罰孩子。