有的孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動(dòng)癥等問題，現(xiàn)在有很多的孩子出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，孩子的語(yǔ)言發(fā)育明顯低于同齡人，甚至有的兩三歲了還不會(huì)說(shuō)話，孩子有這些語(yǔ)言發(fā)育障礙，家長(zhǎng)一定要帶孩子去正規(guī)的醫(yī)院確診，選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)很重要，大大小小的語(yǔ)言障礙矯正中心有很多，魚龍混雜，哪家實(shí)力強(qiáng)呢？今天小編根據(jù)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)規(guī)模，教學(xué)環(huán)境，康復(fù)費(fèi)用，口碑，設(shè)備器材等方面為大家梳理出了幾家供大家參考。

兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動(dòng)癥等，孩子的語(yǔ)言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語(yǔ)法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無(wú)法達(dá)到同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，比如無(wú)法理解或是說(shuō)的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩。

1.東方啟音自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)（師資好）

2.博沃思自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.全優(yōu)加早教康復(fù)機(jī)構(gòu)

4.沐苗愛豆自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.競(jìng)思自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.康語(yǔ)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

7.圣美自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.杰奧貝比早教

9.圣娜貝彼兒童成長(zhǎng)中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

一、兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦東方啟音兒童康復(fù)中心，東方啟音為言語(yǔ)障礙、自閉癥譜系障礙以及發(fā)育遲緩兒童提供國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)治療、行為干預(yù)、職能/作業(yè)治療與融合教育服務(wù)。東方啟音運(yùn)用美國(guó)SRJ的口部肌肉治療方法，治療師們有著豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，均考取“口部肌肉定位治療之三部方案”課程臨床證書。

二、成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

三、對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子訓(xùn)練需秉承科學(xué)的態(tài)度，分階段，分步驟的進(jìn)行。大體歸結(jié)起來(lái)可分為以下步驟：

四、先是語(yǔ)言前基礎(chǔ)能力訓(xùn)練：如聽指令、靜坐能力、共同注意及目光對(duì)視、模仿、聽覺等方面的訓(xùn)練;

五、其次是口部肌肉和發(fā)音器官鍛煉，調(diào)整其下頜、唇、舌、軟腭等發(fā)音器官的配合，使其能清晰發(fā)音;

六、最終的語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練，綜合了信息接收、語(yǔ)言理解、邏輯和形象思維、表達(dá)策略和社交技巧等。

七、東方啟音兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)引進(jìn)美國(guó)STAR技術(shù),制定不同訓(xùn)練方案,多對(duì)一訓(xùn)練,配合進(jìn)口訓(xùn)練工具為孩子解決各類言語(yǔ)障礙，注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調(diào)等等問題。15年專業(yè)干預(yù)，康復(fù)280000多個(gè)案例，值得您的信賴。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法

1、了解孩子的語(yǔ)言水平，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上出發(fā)

家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的語(yǔ)言時(shí)，也不要操之過(guò)急，要明白這將是一個(gè)緩慢的過(guò)程。首先家長(zhǎng)要了解孩子現(xiàn)階段的語(yǔ)言水平，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)因地制宜。

2、平常多說(shuō)給孩子聽，看見什么說(shuō)什么

想要孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話，家長(zhǎng)在生活中就要多跟孩子說(shuō)，豐富孩子的詞匯量。在給孩子穿衣、吃飯、洗澡時(shí)，家長(zhǎng)都能說(shuō)給孩子聽，告訴孩子現(xiàn)在正在進(jìn)行什么，讓孩子對(duì)語(yǔ)言有所理解，知道自己現(xiàn)在正在做什么。

或者多給孩子說(shuō)一說(shuō)身邊的環(huán)境和一些事情的因果因素。

3、耐心引導(dǎo)，多加鼓勵(lì)

每個(gè)孩子的生長(zhǎng)環(huán)境與身體情況都不相同，但相同的是他們都需要家長(zhǎng)的呵護(hù)，需要安全感。在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，并不能一學(xué)就會(huì)，而是需要長(zhǎng)期的積累，家長(zhǎng)耐心的教導(dǎo)。

在教導(dǎo)中，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，用一些玩具或者零食給孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、家長(zhǎng)要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)在日常生活中，不要太過(guò)“體貼”。當(dāng)孩子餓了時(shí)、衣服臟了時(shí)、想要拿到某樣物品時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易地就理解孩子的意思，而是要認(rèn)真地詢問孩子，讓孩子靠語(yǔ)言說(shuō)出自己的需求。這一過(guò)程在剛開始會(huì)比較費(fèi)時(shí)間，但慢慢地，孩子就能說(shuō)得越來(lái)越好。