對于青春期的孩子來講,他們有一種錯覺或者,他們有一種自信,覺得自己無所不能,但其實一旦遇到問題的時候,他們又會感到很迷茫,也就是說他們在叛逆中有著對父母的依賴,如果父母過于關(guān)注,就會出現(xiàn)一種效果,那就是你讓他去打狗的時候他偏去趕雞,如果你讓他去趕雞的話,他就會去打狗。
出現(xiàn)這種情況之后,我們可以有一種做法,那就是遠觀之,我們遠遠的看著,只要他不走,要不走成壞路,或者不變成一個壞孩子,不道德敗壞的話,那就無所謂,隨著它的發(fā)展,想上哪發(fā)展向哪發(fā)展,最終他還會回到家庭教育的主軌道上了。
青少年勵志學(xué)校認為有時候家長對于孩子的過慮,過多嚴厲的管理會變成誘發(fā)孩子叛逆的一個因素。如果孩子在人生特別是青少年時期的叛逆,家長對于他們采取了一種理解和支持的態(tài)度的話,家長可能會發(fā)現(xiàn)孩子這一時間也是非常懂事的。比如說他們的交友。我們在小學(xué)階段發(fā)現(xiàn)。孩子們在一起玩的時候,關(guān)于性別的差異非常少,但是到了初中之后,由于家長過度的干涉造成了孩子對于私人觀念的強烈反應(yīng)。
上面只是一個例子而已,其實家長只需要關(guān)注孩子的整體形象就可以或者關(guān)注孩子的整體人生發(fā)展,沒有必要對于細節(jié)進行過多干涉,特別是涉及到孩子的日記,個人交往等等。
關(guān)注不等于干涉。也不等于放棄,所以。對于青春期叛逆的孩子來講。發(fā)現(xiàn)了之后不說出來,只是等待是不是有更壞的發(fā)展而已。
青少年勵志學(xué)校