青少年管教學(xué)校|叛逆青少年孩子管教學(xué)校|特訓(xùn)學(xué)校|戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校,是一所專業(yè)的青少年管教學(xué)校,叛逆青少年管教學(xué)校,戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校,是全國首家專業(yè)針對孩子、叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、沉迷早戀、沾染煙酒、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、奢侈消費、親情...

循循善誘--讓孩子認(rèn)識自我

1、孩子是否能正確地認(rèn)識自己、估價自己的能力，是其心理健康的一項重要指標(biāo)。為了幫助孩子形成良好的自我意象，發(fā)展孩子的自尊心，提高孩子的自我意識水平，父母應(yīng)使孩子認(rèn)識到世界上只有一個我。我是獨特的，有動聽的名字、短短的黑發(fā)、小小的嘴巴、大大的眼睛;我很能干，能用自己的雙手吃飯、穿衣、剪紙、繪畫、彈琴，能用自己的雙腳行、奔跑、跳躍、攀登，能用自己的鼻子聞出多種不同的味道，能用自己的耳朵聽出各種奇妙的聲音。我有許多優(yōu)點，當(dāng)然也有一些缺點，不過，經(jīng)過努力，我能改正自己的缺點，做個好孩子。

2、塑造孩子良好的個性品質(zhì)也十分重要。在培養(yǎng)孩子*性的時候，父母要寓教于日常生活之中，使孩子做到自己的事情自己做;在培養(yǎng)孩子自控力的時候，父母要和孩子一起制訂規(guī)章制度，鼓勵孩子做家庭的稽查隊長，帶頭遵守家規(guī)家法。

3、為使孩子能適應(yīng)集體生活，從而得到較好的生存和發(fā)展，父母還必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識到與人合作的價值，可通過游戲來進(jìn)行。例如，父母和孩子玩扶盲人過馬路的游戲，先讓孩子扮成盲人，由父母扶其過馬路;再由父母扮作盲人，讓孩子扶著過馬路。孩子成長的道路不可能是一帆風(fēng)順的，父母應(yīng)注意培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝失敗、消除恐懼的技能，磨練孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。

撫養(yǎng)方式要正確——盡可能親自撫養(yǎng)和教育孩子

一方面，孩子有與父母在一起的強(qiáng)烈的心理需要，這一需要得不到滿足就容易產(chǎn)生感情饑餓和被遺棄感等不健康的心理。另一方面，若把孩子交給祖輩撫養(yǎng)，孩子打容易受到溺愛，加之他們的文化水平和觀念的差距，往往施以不正確的教育。若把孩子交給其他親戚撫養(yǎng)，由于生怕教育不好孩子不好交待，這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識和巨大的壓力感往往使他們產(chǎn)生緊張和焦慮，因而對孩子的言行過分敏感，這些都是不利因素。