孩子情緒失控的深層原因：家長(zhǎng)教育觀念導(dǎo)致孩子自身能力不足。根據(jù)國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)者的研究，對(duì)待情緒失控，孩子應(yīng)該具備以下的能力：

1、自我認(rèn)知力：對(duì)自己的長(zhǎng)處、不足、興趣愛好、所在環(huán)境等等的認(rèn)知能力。
2、對(duì)外關(guān)注力：對(duì)外界事物（包括自然、社會(huì)、家庭等等）的興趣和認(rèn)識(shí)的能力。
3、目標(biāo)堅(jiān)定力：對(duì)自己認(rèn)定的目標(biāo)所懷有的堅(jiān)持的信念和能力，也包括對(duì)挫折的承 受能力。
4、觀念糾正力：孩子在成長(zhǎng)過程中肯定會(huì)從不同的層面和途徑吸納到一些不必要或者是錯(cuò)誤的觀念，比如“拜金主義”、“拳頭才是硬道理”、“讀書無(wú)用”等等，要更正這些觀念就有賴于自我改變的毅力。
5、沖動(dòng)控制力：對(duì)各種沖動(dòng)的自控能力。比如：看見地上有個(gè)石子就想踢或是想撿起來扔到某處。
6、激情自持力：激情包括狂喜、激憤、極度興奮、狂熱等等。
7、欲望忍耐力：讓孩子明白不是所有的欲望都能得到滿足或能馬上得到滿足，這也可以幫助他們發(fā)展更具有遠(yuǎn)見的思維方式。
8、同理共感力：對(duì)別人的感受的理解及溝通能力，也叫“共情”能力。這種能力有助于對(duì)他人的想法、做法和處境產(chǎn)生理解和接受的態(tài)度，由此可以妥善處理在群體相處時(shí)出現(xiàn)磨擦的種種情緒。

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