小學(xué)階段什么最重要，行走學(xué)校總結(jié)在大部分父母來(lái)看可能都會(huì)認(rèn)為是學(xué)習(xí)，誠(chéng)然學(xué)習(xí)在孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯來(lái)說(shuō)都是最重要的，但是對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不可或缺的過(guò)程。行走學(xué)校覺(jué)得比學(xué)習(xí)更重要的是為人處事。那么小學(xué)階段孩子要學(xué)會(huì)些什么呢？
1. 有一個(gè)可以被接納的環(huán)境
從心理需求角度來(lái)說(shuō)，安全感的滿足與歸屬感是這個(gè)年齡段孩子的需要，也是最重要的。
有一個(gè)被接納的環(huán)境可以讓他們感受到自己是被歡迎的、被接納的、被認(rèn)可的，這樣就會(huì)增加他們的安全感，讓他們有歸屬感。
而這個(gè)環(huán)境中，孩子最需要的是家庭環(huán)境的接納，其次，才是外界集體的接納。
2. 有一個(gè)屬于自己的非學(xué)校群體
為什么是非學(xué)校群體？很重要的一個(gè)原因是，在學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是單一的。
而非學(xué)校群體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校是有區(qū)別的，假設(shè)一個(gè)孩子的成績(jī)并不出色，但他的團(tuán)隊(duì)合作能力非常強(qiáng)，那孩子在這個(gè)群體里會(huì)得到認(rèn)可。
而擁有屬于自己的非學(xué)校群體，也可以避免讓孩子在單一評(píng)價(jià)環(huán)境里長(zhǎng)大，孩子需要知道，自己閃光的地方和與眾不同的特點(diǎn)。
3. 有一個(gè)可以暢所欲言的環(huán)境
隨著年齡段的增加，孩子的秘密越來(lái)越多，因?yàn)樗麄兒芮宄改傅钠诖?，因而很多話不愿意說(shuō)給父母聽。
所以就需要有一個(gè)讓孩子可以暢所欲言的環(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們的心里話，尤其是爸爸媽媽認(rèn)為不好的地方。這樣的環(huán)境可以幫助孩子完成*思考和溝通表達(dá)能力的提升。
這樣的環(huán)境可能不是家庭的環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽兒茉谝庾约涸诟改感闹械男蜗蟆?br /> 4. 有自己的精神導(dǎo)師
孩子在 6-12 歲的這個(gè)年齡階段，特別是 10 歲以后，他需要一個(gè)精神上的引領(lǐng)者。
行走學(xué)校提醒能夠陪伴孩子長(zhǎng)大，和孩子和他一起探討未來(lái)，探詢自己想要什么，為什么？該如何做？能夠給到孩子建議或提示。
這個(gè)導(dǎo)師可以是父母，可以是老師，也可以是家庭里的一個(gè)成員，也可以是專業(yè)人士。
行走學(xué)校