父母們往往對孩子照顧得過于周到，就連走到外面，和別人打招呼這種事都會代勞，這從孩子還不會說話時就開始了，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的場景，一位媽媽抱著孩子，在路上見到熟人，就代孩子說：“向阿姨問好——阿姨好，”孩子會說話了，這種情形也沒有多少改變，處于這種情景中，孩子的語言能力怎么會有發(fā)展的空間？還有些父母，每當(dāng)孩子說了什么，就會取笑孩子，甚至把孩子的某些表現(xiàn)，作為經(jīng)典笑話，時常拿出來說，這會對孩子形成巨大壓力，不愿再開口說話，只有語言交流令孩子感到愉悅，孩子才能漸漸形成良好的溝通動機和習(xí)慣，總之，要孩子說話口齒清晰、表達(dá)流利，能有效地與人溝通，需要基本的生理技能、認(rèn)知能力及人際互動的動機，為人父母，平日多下功夫，自然也就可以為孩子鋪就一條語言交流的暢通之路。

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自閉癥兒童的行為明顯異于正常孩子，主要有以下幾個方面：

特征一：孩子很少與人有較長時間的眼神交流。也就是說，大人無論說什么，孩子都極少有語言或身體語言回應(yīng)，他沉浸在自己的世界里。

特征二：不喜歡變化。比如他在室內(nèi)玩耍時，大人要帶他出去玩，他會哭鬧著極力地反抗。很難適應(yīng)日常生活中的小小變化，吃、睡、玩等等日?；顒佣紩芾щy！

特征三：不喜歡嘈雜的環(huán)境，若人很多，他們會表現(xiàn)出極度的不安全感！嚴(yán)重者，連別人靠近他們時，會做出極端反應(yīng)，比如:哭鬧、咬人、打人、或尖叫。

特征四：孩子有語言障礙，不能像同齡孩子那樣與人進(jìn)行交流、對話。有的孩子喜歡重復(fù)別人的話，比如，你與他交談時，他不是回答你的問話，總是重復(fù)你所說的話。

特征五：有些孩子坐在那里喜歡長時間地前后搖動身體，有些孩子喜歡玩自己的手等，并且這些行為會持續(xù)很長時間。

特征六：有些孩子身體協(xié)調(diào)性很差，蹦蹦跳跳的事對他們而言很困難，另外有些孩子走路喜歡墊起腳尖來走路。

這些特征不見得都反應(yīng)在一個孩子身上，并且自閉癥的程度也各不相同，確實需要監(jiān)護(hù)人特別細(xì)心的觀察。另外若發(fā)現(xiàn)異常也不要給孩子貼標(biāo)簽，找專業(yè)人士去鑒定，尋求他們的幫助。