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自閉癥孩子需要長期進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,很多家長為孩子尋找自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)的時候非??鄲?,很難找到一家雙方都滿意的機(jī)構(gòu)。小編從機(jī)構(gòu)地址、康復(fù)理念、師資力量、孩子康復(fù)效果方面進(jìn)行了對比。
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2.星星益站兒童康復(fù)中心
3.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心(全國連鎖)
4.優(yōu)佳加智能教育
5.子曰兒童發(fā)展中心
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4歲孩子語言發(fā)育遲緩說話晚怎么解決?
四歲的寶寶語言發(fā)育遲緩,導(dǎo)致整個家庭也為孩子的語言發(fā)育遲緩操碎了心,到處找方法,問人有沒有知道語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練應(yīng)該去哪里比較好,該怎么解決孩子說話晚的問題。
孩子在進(jìn)行注意力訓(xùn)練
語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。
對于語言發(fā)育遲緩的兒童,在家庭和學(xué)校就是不同的體驗(yàn),于是導(dǎo)致很多語言發(fā)育遲緩的兒童不想去上學(xué),因?yàn)槿チ藢W(xué)校很多同學(xué)學(xué)他們說話,有的甚至是會嘲笑他們。
語言發(fā)育遲緩由于兒童語言發(fā)育初期的階段可能會有輕微的差別,導(dǎo)致很多父母并不會特別在意,因此等到兒童已經(jīng)是語言發(fā)育遲緩了,父母才開始想辦法。
同時,由于孩子的父母忙于工作,大部分孩子都是被孩子的爺爺奶奶帶著,老一輩人認(rèn)為孩子語言發(fā)育遲緩是好征兆,是“貴人語遲”,非但不是壞事,反而覺得這個孩子以后肯定會有大出息,于是在很多時候故意忽略孩子語言發(fā)育遲緩的問題。
3~6歲是兒童語言發(fā)育的完備期。這個時候的孩子說話流利,會用一切詞類,并能從成人的言談中發(fā)現(xiàn)語法關(guān)系,修正自己錯誤的暫時性的語法,逐漸形成真正的語言。
因此父母如果發(fā)現(xiàn)四歲的孩子說話不清楚,語言邏輯缺乏,就要注意孩子是不是語言發(fā)育遲緩了。
作為父母,我們應(yīng)該怎么幫助孩子提高語言理解能力呢?
一、親子閱讀
在孩子1-2歲就開始多進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā),可以多給孩子講述故事,同時多溝通和反問,讓孩子回答;也可以配合看圖說話,通過圖片認(rèn)識來用語言表達(dá);唱兒歌鍛煉孩子說出一些包含多個詞語的長句。
二、勤動手
是陪孩子一起做手工,剪紙,孩子語言能力欠佳,是不是左右腦發(fā)展不平衡造成的呢?所以父母可以讓孩子換著用兩只手做手工,即便沒有剪出合適的形狀,但是在一定程度上是培養(yǎng)了孩子的動手和動腦能力的。不僅僅可以做手工,父母可以帶著孩子做一些簡單的家務(wù),可以教著孩子做一些簡單的事。
三、多外出走走
兒童的語言發(fā)育障礙不是一朝一夕可以解決的,更不可能是在家閉門造車就可以幫孩子解決的。父母可以帶著孩子多出門逛逛,在孩子不排斥熱鬧、生人多的情況下,可以帶著孩子去游樂園、商場、動物園這樣的地方去看看新事物。
四、培養(yǎng)孩子的邏輯能力
培根說過,數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)人的思維邏輯能力。因此,可以讓孩子從簡單的數(shù)學(xué)入手,這樣既可以讓孩子掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識,也可以培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力。也許一開始孩子很多數(shù)數(shù)不出來,這是正常的,父母不要太著急。
東方啟音給出的方法還是蠻有針對性的,但是家長光憑自己琢磨也比較難以入手,很多專業(yè)的名稱家長可能不太理解,畢竟家長們也不是專門做這個的,其實(shí)建議家長帶孩子到東方啟音去看一看,畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,具體咨詢請撥打下方的熱線電話。
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