位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 東方啟音康復(fù)> 蘇州市強推語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)哪家口碑好
部分孩子在該學(xué)會說話的年齡,仍然不會說話,或者是回答能力以及反應(yīng)能力比較差,不能很好的表達(dá)自己的需求或者不會說連續(xù)的句子,語言能力落后于同齡兒童。這種情況很有可能是孩子語言發(fā)育遲緩,造成這種情況的原因有很多,像聽力障礙、自閉癥、智力低下等,出現(xiàn)這種情況的時候家長一定要及時帶孩子到相關(guān)機構(gòu)進(jìn)行診斷,早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,因此選擇專業(yè)的機構(gòu)是非常有必要的。
也許在以前,一個人一生的活動范圍僅限于一個村、一個縣、一個市,能接觸的人十分有限。但在今天,憑借著發(fā)達(dá)的交通工具與通訊手段,一個人的交際范圍無限放大,語言的重要性比過去任何時候都更重要。零零散散的語言發(fā)育遲緩康復(fù)機構(gòu)有很多,良莠不齊。特殊兒童康復(fù)機構(gòu)排名有哪些?
1.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心(師資好)
2.康語兒童智能康復(fù)中心
3.星星益站兒童康復(fù)中心
4.優(yōu)佳加智能教育
5.子曰兒童發(fā)展中心
6.雅恩兒童康復(fù)中心
7.恩啟康復(fù)中心
8.大米小米少兒教育機構(gòu)
9.拓慧兒童發(fā)展中心
10.天寶樂兒童教育機構(gòu)
以上排名不分先后,都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果,如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題,可撥打文章底部電話免費資訊。
東方啟音兒童智能康復(fù)中心是一家為語言障礙,語言發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào),自閉癥康復(fù),發(fā)育遲緩,社交障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的機構(gòu),在特殊兒童的成長過程中,為他們提供更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升。
言語開發(fā)
1教學(xué)對象:
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
2科學(xué)原理:
言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
3課程內(nèi)容:
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
4課程效果:
①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?/p>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具:引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認(rèn)知
1教學(xué)對象:
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
2科學(xué)原理:
應(yīng)用行為分析學(xué)
3課程內(nèi)容:
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
4課程效果:
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能
②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能
③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力
④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交溝通
1教學(xué)對象:
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
2科學(xué)原理:
應(yīng)用行為分析學(xué)
3課程內(nèi)容:
各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力
4課程效果:
1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達(dá)的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)
4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
1.教學(xué)對象:
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
2.科學(xué)原理:
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
3.課程內(nèi)容:
63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。
4.課程效果:
①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
學(xué)前預(yù)備班
1.教學(xué)對象:
3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
2.科學(xué)原理:
教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
3.課程內(nèi)容:
核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力
4.課程效果:
幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能
自閉癥能恢復(fù)正常人嗎?
1.自閉癥能否變?yōu)檎H耍Q于病情的嚴(yán)重程度、治療時間的早晚、早期干預(yù)效果。
2.自閉癥主要與遺傳因素和環(huán)境因素有關(guān),一般起病于36個月以內(nèi),會產(chǎn)生社交障礙、智力低下、溝通障礙、重復(fù)刻板行為等癥狀,影響兒童的正常生理和心理發(fā)育。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥的傾向性,就要盡快進(jìn)行治療。自閉癥可以通過行為治療和教育的方式,糾正患兒的異常行為,鍛煉感知力。目前自閉癥沒有特效藥,只能通過氟哌啶醇、氯丙帕明等藥物改善癥狀。
以上是東方啟音兒童語言康復(fù)機構(gòu)老師為大家整理的蘇州市強推語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)哪家口碑好的相關(guān)資訊,希望對你有所幫助,孩子語言障礙不要怕,早干預(yù)早訓(xùn)練才是對孩子比較好的選擇,如果想要了解更多信息可電聯(lián)咨詢客服老師,專業(yè)為你解答。
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