孩子的厭學(xué)心理已經(jīng)嚴(yán)重地影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長與發(fā)展，那么怎樣才能幫助孩子戰(zhàn)勝厭學(xué)心理呢？針對不同學(xué)生的厭學(xué)原因，可以采取不同的辦法：
一、關(guān)于缺少學(xué)習(xí)愛好的學(xué)生，要激起其學(xué)習(xí)動機。
學(xué)生自身是有著激烈的求知欲與好奇心的，在成長的過程中，由于諸多外界要素的影響，使得這些動機被掩藏、壓抑了。對這類學(xué)生可以做些認(rèn)知方面的調(diào)節(jié)，如學(xué)慣用其感愛好的科目引發(fā)對其他科目學(xué)習(xí)的動力。及學(xué)習(xí)自身是為了獲取常識、進步能力，以便將來踏上社會后，可以較快、較好的習(xí)慣社會，在社會中生計。

二、感覺學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生，要疏解其壓力。
高中的教育方式依然是“滿堂灌”“題海戰(zhàn)”，學(xué)生們遍及感覺學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，除了學(xué)習(xí)，幾乎沒有其他的生活內(nèi)容，甚至都沒有時間進行體育鍛煉。由于這些壓力超過了其承受能力，學(xué)生反而因此不能專注學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不光不能進步，還會下降。對此類學(xué)生，要盡量舒緩其壓力，引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識自己，結(jié)合自己的實際狀況，擬定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方針。
三、對依靠心強的學(xué)生，要激起其責(zé)任感。
關(guān)于這類學(xué)生，可以引導(dǎo)其進行自我反思，讓其體會到做人首先要自立，在了解自己要為自己的現(xiàn)在和將來負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一些行為上的培訓(xùn)，幫助其建立方針，而且擬定計劃，催促其執(zhí)行計劃，為自己的方針頑強拼搏。

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