人的注意力,受多方面因素的影響,比如:學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,心理壓力區(qū)性過(guò)大,造成高度的緊張和焦慮,從而導(dǎo)致了注意力無(wú)法集中,另外,睡眠不足,大腦得不到充分休息,也可能出現(xiàn)注意力渙散的情況,所以我們引進(jìn)了作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的專注力課程,通過(guò)引入先進(jìn)的科技,腦機(jī)交互方式,結(jié)合情景訓(xùn)練模式,5大模塊(持久專注力、計(jì)時(shí)任務(wù)、視覺(jué)追蹤、短時(shí)記憶、區(qū)分處理),19大應(yīng)用,科學(xué)有效的解決孩子的專注力的問(wèn)題。
兒童多動(dòng)癥這種疾病在我們生活中雖然是一種比較常見的疾病,但是很多患者對(duì)于兒童多動(dòng)癥的危害都缺乏了解的,導(dǎo)致很多患者對(duì)于這種疾病的發(fā)生也沒(méi)有引起重視,那么患有兒童多動(dòng)癥的危害都有哪些? 兒童多動(dòng)癥的危害都有: 小兒多動(dòng)癥在醫(yī)學(xué)上專業(yè)一般稱之為注意力缺陷多動(dòng)障礙,英文的簡(jiǎn)稱叫adhd,患有兒童多動(dòng)癥的危害都有:我有相患者,這個(gè)孩子很嚴(yán)重,為了讓 他學(xué)習(xí),家長(zhǎng)讓他的桌子上沒(méi)有任何東西,這時(shí)他玩紐扣,給穿上套頭衫后擺弄手指頭。這種嚴(yán)重的多動(dòng)癥需要藥物治療。多動(dòng)癥有三組核心癥狀指,注意力缺陷、沖動(dòng)和多動(dòng),也有的把沖動(dòng)和多動(dòng)合到一組癥狀性格,注意力缺陷是從小養(yǎng)成的,注意力特別不集中,當(dāng)然我們要強(qiáng)調(diào)在兩個(gè)直接時(shí)間點(diǎn),在學(xué)校和家里都應(yīng)該有不同,如果有些孩子在家里非常老實(shí)。在學(xué)校很亂動(dòng),這個(gè)時(shí)候很難確定他是多動(dòng)癥的孩子,我們更強(qiáng)調(diào)他是兩個(gè)環(huán)境因素。 其實(shí)多動(dòng)癥的就是孩子經(jīng)常不做作業(yè),可以從七八點(diǎn)做到晚上12點(diǎn),做一會(huì)兒玩一會(huì)兒,其實(shí)這么都是注意力不能集中。上課表現(xiàn)就是分心,過(guò)了五分鐘注意力就不好。外面有一點(diǎn)聲音就走神。注意力不集中,輕微的一個(gè)動(dòng)作,自己的注意力就轉(zhuǎn)移了,這叫注意力缺陷,這是兒童多動(dòng)癥的危害之一。 兒童多動(dòng)癥的危害都有:有些可能傷害到自己,也可能傷害到別人,大腦沒(méi)有開始思考,先去行動(dòng),是這類孩子的共同特征。過(guò)度興奮,粗心,丟三落四,考試的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真檢查就交卷。孩子身上有這些問(wèn)題老師總是批評(píng)他,因?yàn)樗绊懤蠋熤v課,擾亂課堂氣氛,對(duì)別的孩子也有負(fù)面影響。久而久之,別的家長(zhǎng)就不愿意讓自己的孩子和他玩。對(duì)孩子幼小的心靈健康發(fā)展不利,影響孩子為自己樹立信心。 由此可見兒童患上多動(dòng)癥的疾病給孩子帶來(lái)的危害是比較嚴(yán)重的,導(dǎo)致很多的孩子在生活及學(xué)習(xí)上都有一定的影響,還會(huì)影響到孩子的健康成長(zhǎng),希望家長(zhǎng)朋友們孩子出現(xiàn)的兒童多動(dòng)癥,一定要給孩子到正規(guī)的醫(yī)院接受治療。