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孩子叛逆期是階段性地，了解孩子幾個(gè)叛逆階段，教育也就從容了！

孩子的叛逆期是有階段性的，叛逆期可不是指孩子的青春期。不少家長都陷入一個(gè)誤區(qū)，他們"天真"的以為孩子只在青春期叛逆，過了青春期自然就好了。這是一個(gè)誤區(qū)，孩子從小時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)叛逆期。

不過家長將其歸結(jié)到孩子調(diào)皮搗蛋的原因上。的確，孩子年齡小，為父母帶來的麻煩也較少，遇到問題容易解決，因此不會(huì)引起家長的注意。家長不如來了解一下孩子這幾個(gè)叛逆的階段。

在孩子叛逆的時(shí)期加以正確引導(dǎo)，能夠更好地幫助孩子順利度過每個(gè)階段，青春期對(duì)于家長來說就顯得不那么難管了，教育自然變得從容。

第一階段。

大概在孩子三歲左右，家長發(fā)現(xiàn)原本乖巧懂事的孩子突然變得脾氣暴躁，不少孩子在這個(gè)年齡段，稍有不順心之事，便會(huì)撒潑打滾，哭鬧不已。這就是孩子的第一個(gè)叛逆期來臨的征兆，這是孩子長大必經(jīng)的一個(gè)時(shí)期。

家長不用因孩子鬧脾氣而動(dòng)怒，這個(gè)階段的孩子最為需要的便是家長耐心的陪伴。叛逆期的孩子往往是由于他們開始形成自己的*意識(shí)，這是孩子長大的表現(xiàn)，也是家長必定面對(duì)的一個(gè)場(chǎng)景。對(duì)于孩子的不聽話和怪脾氣，家長無需過分矯正孩子。

讓孩子自然地發(fā)泄，并且耐心陪伴、指引孩子度過這一時(shí)期。家長在這個(gè)時(shí)期可以采取"無視"孩子的無理取鬧的做法，這有利于更好地管教孩子，避免孩子形成以哭鬧為手段來達(dá)成目的的想法。

第二階段。

到了孩子即將步入學(xué)齡期的這一階段，就是孩子第二次叛逆的時(shí)期。這個(gè)階段孩子的特征是貪玩、不愛聽父母念叨、不能接受被父母限制。他們喜歡不被約束的玩耍，喜愛看電視、玩游戲，更有甚者還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，因此這個(gè)階段是十分重要的時(shí)期，只有在父母正確的引導(dǎo)下，孩子才能找準(zhǔn)人生的正確方向。

這個(gè)階段的孩子，他們的生活中出現(xiàn)了更多人，如老師、同學(xué)、朋友，這也讓他們的*意識(shí)變得更加強(qiáng)烈，他們開始努力和父母抗?fàn)?，企圖自在不被約束的生活。

對(duì)待這個(gè)時(shí)期的孩子，父母要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、熱情，這個(gè)時(shí)期讓孩子保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是非常重要的。父母可以通過陪伴孩子讀書，多與孩子交流溝通來增進(jìn)親子間的距離。

第三階段。

父母?jìng)冏顬槭煜さ臅r(shí)期—孩子的青春期。當(dāng)孩子步入中學(xué)時(shí)，就到了父母最頭疼的時(shí)候，這個(gè)階段的孩子仿佛是換了一個(gè)人，他們開始處處與父母唱反調(diào)。父母不敢多說孩子什么，因?yàn)檎f一句，孩子能回嘴十句，這令許多父母感到無奈且痛心，很多父母覺得茫然無措，他們不知道該如何做才能讓孩子恢復(fù)"正常"。

其實(shí)這個(gè)階段的父母最應(yīng)該做的，就是放平心態(tài)。要知道，孩子的種種反常表現(xiàn)并不是因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)問題，而是因?yàn)樗麄冊(cè)陂L大，并且已經(jīng)成長到了這個(gè)叛逆的青春期。孩子需要*的空間去自主安排自己的生活，父母已經(jīng)不能再像兒時(shí)那般安排孩子的日常，越是壓迫孩子，孩子反抗得越厲害。

建議這個(gè)時(shí)期的家長，學(xué)會(huì)包容、理解孩子。并非是孩子想和家長對(duì)著干，只是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子在自主*的思想不斷與陳舊思想斗爭(zhēng)下，心理、生理上產(chǎn)生的巨大變化。他們的叛逆并不是不愛自己的爸爸媽媽，只是*成長的一個(gè)必然過程。父母不要矯枉過正，否則給孩子造成的心理創(chuàng)傷也許會(huì)伴隨孩子一生。

總結(jié)：對(duì)于父母來說，孩子的成長是一個(gè)漫長且艱辛的過程，父母為自己孩子的付出都是無悔的。他們無怨無悔的付出向來是不求孩子回報(bào)的。為了孩子能夠健康成長，父母需要不斷提升自己的教育能力，以科學(xué)的態(tài)度去面對(duì)孩子成長的每個(gè)不同階段。只有父母學(xué)會(huì)理解包容孩子，陪伴孩子度過這漫長的叛逆期，才能迎來一個(gè)有著*健康人格的孩子。