叛逆管教-叛逆青少年學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào),我們是一所專門教育叛逆孩子的學(xué)校,要結(jié)合校情、學(xué)情,有針對(duì)性地教育叛逆孩子,校工作人員應(yīng)該積極發(fā)揮模范帶頭作用,給學(xué)生們樹立好榜樣。 叛逆管教 依據(jù)規(guī)劃,選址該校地...

“身教勝于言教”這是古訓(xùn)，是我國(guó)傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn)，很值得現(xiàn)代人發(fā)揚(yáng)光大。目前有不少的家庭教育忽視身教，有的甚至只是重視言教，這會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，很難獲得良好的教育效果。
現(xiàn)在的父母都渴望孩子學(xué)習(xí)好，將來能考上大學(xué)。因此，父母一再叮囑孩子要好好學(xué)習(xí)，可是自己下班回來就看電視，一看看到十一二點(diǎn);或者一到雙休日，家里來人玩麻將，一玩一整天，并且?guī)字煒岄W亮，此起彼伏，把屋里搞得烏煙瘴氣。在這種家庭環(huán)境中生活的孩子，他們能有學(xué)習(xí)的熱情嗎?他們的學(xué)習(xí)積極性能不受到影響嗎?在這種家庭環(huán)境中，孩子不能不產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
家長(zhǎng)教育孩子好好學(xué)習(xí)，教育孩子勤奮努力，這是對(duì)子女負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如果不只是嘴上講，而是身體力行，也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，孩子會(huì)看在眼里，記在心上。家長(zhǎng)可以通過從內(nèi)心深處去觸動(dòng)他來強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)信心，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
有的家長(zhǎng)自己迷戀電視，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，但卻要求孩子少看電視，不要上網(wǎng)。孩子能聽嗎?然而，等到孩子整天泡在網(wǎng)吧里，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至厭學(xué)、逃學(xué)時(shí)，那時(shí)再去矯正就非常困難了。
教育孩子的重要一點(diǎn)就是不要流于口頭，而忽視行動(dòng)，否則很難贏得好的效果。如有的父母教育孩子要注意交通安全，自己卻不遵守交通規(guī)則，紅燈亮?xí)r強(qiáng)行通過。孩子說:“爸爸，紅燈?！笨砂职终f:“沒關(guān)系，走，要不等到什么時(shí)候?”這樣你平時(shí)對(duì)孩子遵守交通規(guī)則的教育被你的行動(dòng)全抵消了。你對(duì)孩子交通安全的教育還能奏效嗎?!
中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育主張“身教勝于言教”是非常有道理的。不但要言教，而且要身教勝于言教。這樣孩子通過模仿大人的行為、動(dòng)作、習(xí)慣，就可以逐漸養(yǎng)成同父母一樣的優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)秀作風(fēng)、良好習(xí)慣。如果父母有不良的習(xí)慣，孩子也會(huì)通過模仿、耳濡目染等方式加以學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有些孩子的不良個(gè)性、品質(zhì)、習(xí)慣與父母對(duì)孩子的影響有密切關(guān)系。哪個(gè)父母不希望孩子有良好的個(gè)性和習(xí)慣?而為人父母者的不良習(xí)慣不但是自己受害，更使子女受害，甚至影響孩子的一生。
勵(lì)志學(xué)校認(rèn)為只重言教，輕身教，肯定收不到好的家庭教育效果。只有既言教又身教，并且身教重于言教，才能通過說理、模仿、耳濡目染等心理機(jī)制產(chǎn)生良好的家庭教育效果。
勵(lì)志學(xué)校