叛逆

【教育典范】成都市厭學(xué)叛逆管教全封閉學(xué)校榜首揭秘更新（十大排名榜）？青少年叛逆不聽(tīng)話，手機(jī)電腦游戲網(wǎng)癮嚴(yán)重，因?yàn)榧彝ヅc個(gè)人學(xué)習(xí)心態(tài)等的問(wèn)題導(dǎo)致孩子厭學(xué)、心理問(wèn)題，也有孩子因?yàn)檫@樣那樣的事導(dǎo)致的自卑自閉抑郁等的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)自己管不了，選擇把孩子送到青少年叛逆正規(guī)封閉式管教學(xué)校進(jìn)行教育，但哪家學(xué)校好呢？

孩子叛逆網(wǎng)癮不聽(tīng)話，推薦全人叛逆教育

青少年全封閉式軍事化叛逆改造學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1、專業(yè)行為訓(xùn)練

教育作為一家正規(guī)全封閉式軍事化叛逆改造學(xué)，主要對(duì)孩子進(jìn)行軍事訓(xùn)練，通過(guò)一系列的教育活動(dòng)糾正孩子懶散的生活習(xí)慣、擺脫舊不好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)孩子有規(guī)律的生活方式，促進(jìn)體格的健康發(fā)育和完善，增強(qiáng)紀(jì)律性和自制力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和愛(ài)國(guó)主義，引導(dǎo)孩子積極向上的心靈。

2、文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)

作為一家正規(guī)全封閉式軍事化叛逆改造學(xué)校，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們還有文化課教師，根據(jù)孩子的文化程度，進(jìn)行授課，因材施教，根據(jù)孩子的文化程度，會(huì)采用大班+小班教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家教式的輔導(dǎo),以防學(xué)員返回學(xué)校學(xué)習(xí)后跟不上，幫助家長(zhǎng)后顧之憂。

3、幫助孩子了解自己

作為一家正規(guī)全封閉式軍事化叛逆改造學(xué)校，幫助孩子了解自己，包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等;幫助孩子了解所處的環(huán)境，怎么與他人和諧相處，獲得良好的人際關(guān)系和處事能力，以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng);協(xié)助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。

4.、親子互動(dòng)教育

青少年素質(zhì)教育學(xué)校作為一家專業(yè)的全封閉式軍事化叛逆改造學(xué)校，為家長(zhǎng)和孩子提供一個(gè)平等的情感溝通平臺(tái)，通過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)和孩子找到正確的溝通方式。讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母，讓父母和孩子的心重新連接或更緊密地連接，讓親子關(guān)系和諧融洽。

5、軍事化管理教育青少年素質(zhì)教育學(xué)校作為一家專業(yè)的全封閉式軍事化叛逆改造學(xué)校，對(duì)孩子采用的軍事化管理教育方式，就是把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn)，好傳統(tǒng)通過(guò)實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去，用部隊(duì)的管理方法，管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束孩子的行為，以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生的精神面貌，使孩子的日常生活都軍事化，從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和環(huán)境狀態(tài)，提高孩子自身綜合素質(zhì)，為今后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【教育典范】成都市厭學(xué)叛逆管教全封閉學(xué)校榜首揭秘更新（十大排名榜）

1、全人教育——冠絕群雄的戒網(wǎng)癮先鋒學(xué)府

優(yōu)勢(shì)：管理模式：封閉式管理, 軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合；教育特色：理論與實(shí)踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活的深入體驗(yàn)，因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育，關(guān)愛(ài)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合課程設(shè)置

2、愛(ài)德思睿教育——綻放未來(lái)的光芒

優(yōu)勢(shì)：注重激發(fā)學(xué)員自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)員的潛能。在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，沉著冷靜的心理素質(zhì)和健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而使學(xué)員蘊(yùn)養(yǎng)良習(xí)，健康成長(zhǎng)，持續(xù)發(fā)展，成就幸福人生。是一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國(guó)學(xué)經(jīng)典）、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)，結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生懂法守法，遵守道德準(zhǔn)則，以適應(yīng)社會(huì)，讓孩子從內(nèi)心懂得感恩，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，擁抱生活...

3、博思特教育——學(xué)會(huì)堅(jiān)持與勇氣，重塑自信

優(yōu)勢(shì)：全國(guó)多個(gè)校區(qū)。家針對(duì)缺乏自制力、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

4、大正教育——頂尖叛逆矯正殿堂

優(yōu)勢(shì)：提供與孩子基礎(chǔ)同步的文化輔導(dǎo)，10年以上經(jīng)驗(yàn)的任課老師任教，讓孩子成人成才兩不誤;透明化教學(xué)，無(wú)打罵、變相體罰學(xué)生，隨時(shí)視頻跟拍發(fā)送至家長(zhǎng)群，保障孩子人身安全。

5、國(guó)瑾教育——網(wǎng)癮少年的終極救贖站

優(yōu)勢(shì)：勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地六大特色板塊組成，適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗(yàn)，沉浸式生活體驗(yàn)，幫助孩子走出迷途，完成蛻變;后期跟蹤服務(wù)：心理老師定期跟進(jìn)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

6、護(hù)航教育——網(wǎng)癮少年的智慧重生之地

優(yōu)勢(shì)：簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款 。后期跟蹤服務(wù)，三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地接受再教育;禁止打碼體罰孩子，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變 。

7、李鋒教育——叛逆少年英雄之旅的起點(diǎn)

優(yōu)勢(shì)：實(shí)行封閉式、軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡;后續(xù)跟蹤服務(wù)：后續(xù)跟蹤服務(wù)伴隨孩子的一 生，能夠提供家庭教育調(diào)解，孩子職業(yè)規(guī)劃，孩子工作安排，孩子未來(lái)創(chuàng)業(yè)幫扶等。

8、勵(lì)萱教育——網(wǎng)癮治療領(lǐng)域的璀璨新星

優(yōu)勢(shì)：接收學(xué)籍，同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，查漏補(bǔ)缺，不耽誤孩子的文化課學(xué)習(xí);孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題定制矯正方案。

9、紐特教育——叛逆戒網(wǎng)癮的至高學(xué)府

優(yōu)勢(shì)：自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過(guò)度、親情冷漠、沒(méi)有目標(biāo)等問(wèn)題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生

10、善一訓(xùn)教育——網(wǎng)癮少年夢(mèng)想起航的地方

優(yōu)勢(shì)：管教模式新穎獨(dú)特，方案精準(zhǔn)可靠。從叛逆孩子的心理分析來(lái)看，每一個(gè)孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的，此時(shí)在管教過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)方案，從而精準(zhǔn)落實(shí)，在每一個(gè)階段都會(huì)有著不同的落實(shí)要求和管理措施，確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。

全人叛逆教育知識(shí)分享

青春期叛逆的孩子，只是反抗父母的權(quán)威，并不排斥道理，只要父母能用一種平等的心態(tài)去和孩子溝通交流，本著解決問(wèn)題的態(tài)度，讓孩子看到了誠(chéng)意和態(tài)度，而不是父母的權(quán)威和權(quán)力，孩子就容易接受父母的提議和建議，聽(tīng)從父母的安排，家長(zhǎng)一定要記?。号涯娴暮⒆硬坏韧诓恢v道理的孩子。

總結(jié)

我們也不能期望，平時(shí)如果不注意學(xué)習(xí)，在孩子一進(jìn)入青春叛逆期，就能馬上表現(xiàn)出超強(qiáng)的教育水平和情緒控制能力，這是不現(xiàn)實(shí)的;所以，如果自己的孩子還離著青春期有好多年的時(shí)間，那么盡早開(kāi)始學(xué)習(xí)，為那段難熬的時(shí)光做好教育修煉和準(zhǔn)備，才是最明智的。關(guān)于“【教育典范】成都市厭學(xué)叛逆管教全封閉學(xué)校榜首揭秘更新（十大排名榜）?”的相關(guān)信息，電話老師進(jìn)行咨詢吧?。?！