一、廣州花都區(qū)十大青少年叛逆管教學(xué)?？诒琶?/h3>

1.廣東廣州熙和封閉式叛逆學(xué)校

專業(yè)針對(duì)叛逆問(wèn)題少年，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

2.廣東廣州慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。

3.廣東廣州新起點(diǎn)勵(lì)志教育學(xué)校

提供全封閉軍事化管理，針對(duì)叛逆、厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮等問(wèn)題孩子進(jìn)行教育和轉(zhuǎn)化，占地面積較大，有較多的班級(jí)和教職工，累計(jì)結(jié)業(yè)學(xué)生眾多。

4.廣東廣州新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

作為一家專業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校，以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)模式，特色教育教學(xué)、感恩勵(lì)志教育、另外開(kāi)設(shè)興趣班讓孩子陽(yáng)光自信，另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù)，守護(hù)成長(zhǎng)。

5.廣東廣州善聆叛逆教育學(xué)校

作為一家正規(guī)的軍事化管理封閉叛逆學(xué)校，致力于研究如何幫助8-18周歲青少年糾正沉迷手機(jī)、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠等不良行為習(xí)慣，探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路。

6.廣東廣州正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

采取全封閉式、準(zhǔn)軍事化的管理，針對(duì)青少年成長(zhǎng)中存在的一系列問(wèn)題，通過(guò)軍事拓展、心理輔導(dǎo)、感恩教育、勵(lì)志教育、傳統(tǒng)文化、行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、法制教育、青春期教育等多元化課程，幫助孩子走出困境，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，卓越的品質(zhì)。

7.廣東廣州環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

在叛逆教育領(lǐng)域有著較為悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗(yàn)。以愛(ài)育愛(ài)、以德立人、以學(xué)養(yǎng)學(xué)，致力于通過(guò)專業(yè)的教育和心理輔導(dǎo)幫助叛逆青少年找回自我，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

8.廣東廣州德志未來(lái)素質(zhì)教育學(xué)校

針對(duì)有以下情形的青少年：親情淡漠、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽(tīng)話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差、愛(ài)發(fā)脾氣、自卑封閉、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣等。

9.廣東廣州紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，是一家主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。

10.廣東廣州啟善素質(zhì)教育學(xué)校

是一所集教育科研、教學(xué)管理于一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校，是專門(mén)從事青少年心理研究及行為矯正的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

二、選擇廣東廣州熙和特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

廣東廣州熙和是一家正規(guī)的青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校，一直致力于"問(wèn)題"青少年的心理健康和行為矯正的研究與實(shí)踐。進(jìn)行科學(xué)的心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)。針對(duì)青少年戒網(wǎng)癮、溝通障礙、脾氣暴躁缺乏自信等行為偏差和心理異常等不良思想行為習(xí)慣，教學(xué)透明，可遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)若不放心可以住校，幫助孩子走出困境，健康成長(zhǎng)。

1、實(shí)施了24小時(shí)不間斷的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，這一舉措賦予了家長(zhǎng)實(shí)時(shí)洞察孩子在校生活的窗口，確保辦學(xué)過(guò)程的完全透明化。除卻深入的心理輔導(dǎo)與行為習(xí)慣的積極調(diào)整外，學(xué)校亦高度重視文化教育，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱同步推進(jìn)文化課程，旨在保障孩子在糾正不良行為的同時(shí)，學(xué)業(yè)亦能穩(wěn)步前行，無(wú)縫銜接。

2、倡導(dǎo)師生共融的生活方式，通過(guò)同吃同住，構(gòu)建了一個(gè)無(wú)界限的溫馨教育環(huán)境，這不僅加強(qiáng)了師生間的情感聯(lián)系，更為孩子的在校安全與健康成長(zhǎng)筑起了堅(jiān)實(shí)的防線。

3、廣東廣州熙和叛逆學(xué)校所采用的這種全方位、多維度的教育模式，其核心在于通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砼c專業(yè)的引導(dǎo)，激發(fā)孩子自我反思的能力，使他們能夠主動(dòng)面對(duì)并解決自身存在的問(wèn)題，從根本上扭轉(zhuǎn)叛逆態(tài)勢(shì)，重塑健康向上的生活觀念。

4、廣東廣州熙和叛逆學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立了緊密的溝通與合作機(jī)制，鼓勵(lì)家長(zhǎng)全程參與孩子的成長(zhǎng)旅程。定期開(kāi)設(shè)的家長(zhǎng)課程，不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)的教育意識(shí)與能力，還促進(jìn)了家校之間的深度理解與支持。

5、在孩子入校初期，雖然前兩個(gè)月家長(zhǎng)無(wú)法與孩子直接見(jiàn)面，但借助遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控、家長(zhǎng)微信群及心理老師的專業(yè)協(xié)助，家長(zhǎng)仍能與孩子保持緊密的聯(lián)系，這一特殊安排對(duì)于幫助孩子快速適應(yīng)新環(huán)境、實(shí)現(xiàn)心理重塑起到了至關(guān)重要的作用。

三、廣東廣州熙和特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、青春期發(fā)育特點(diǎn)有哪些

腳生長(zhǎng)的又一個(gè)高峰期，男孩、女孩的腳長(zhǎng)差異逐漸變大，男孩平均腳長(zhǎng)大于女孩平均腳長(zhǎng)。進(jìn)入青春期時(shí)，腳骨骼長(zhǎng)度已與成人相近，基本停止生長(zhǎng)，但骨骼骨化融合、關(guān)節(jié)發(fā)育還在繼續(xù)。此時(shí)體重和運(yùn)動(dòng)量的急劇增加，給腳特別是跟骨帶來(lái)了更大的壓力，需要靠鍛煉來(lái)形成堅(jiān)強(qiáng)的足肌，并加強(qiáng)跟部的防護(hù)。

2、應(yīng)該尊重孩子的人格

每個(gè)人都有自尊心，都有人格尊嚴(yán)。每個(gè)人包括孩子都是應(yīng)該尊重的獨(dú)特個(gè)體，他們都有自己*的人格尊嚴(yán)，獨(dú)特的個(gè)性光芒，*的思想空間和廣闊的心靈空間。學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義的，同樣，教師也需要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生是教師的基本師德。

3、家長(zhǎng)可以隨時(shí)指出孩子的各種情緒

“我知道你現(xiàn)在很生氣，你需要爸爸的幫助嗎”“我能感受到你很難過(guò)，可以說(shuō)說(shuō)嗎”……這在成年人的領(lǐng)導(dǎo)力課堂上叫做反應(yīng)情感，準(zhǔn)確的說(shuō)出孩子的感受，孩子會(huì)覺(jué)得被理解和尊重，反而會(huì)情緒平復(fù)比較快。鼓勵(lì)孩子把自己的感覺(jué)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而不是發(fā)泄在別的人身上。

封閉式全封閉軍事化學(xué)校專注青少年叛逆引導(dǎo)，全封閉式軍事化管理，學(xué)校采取全封閉軍事化管理模式，讓孩子隔離之前的生活環(huán)境（家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、不良朋友圈），正確的引導(dǎo)讓孩子能夠有效的思考自身存在問(wèn)題，從根基上幫助孩子改正不良習(xí)慣，心理輔導(dǎo)，軍事化素質(zhì)教育，解決孩子懶散，厭學(xué)，叛逆，不知道感恩，價(jià)值觀不正確等不良習(xí)慣。