很多時候家長會抱怨孩子在升上高中后學(xué)習(xí)成績就開始下滑，可是孩子學(xué)習(xí)還是非常用功的，上課認(rèn)真聽講，回家也會認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，可是成績就是補(bǔ)不上去，這是為什么呢？根據(jù)科學(xué)研究表明，這是因為孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又或是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，因此孩子即使再怎樣努力也是收效甚微。時間久而久之，孩子的自信心很容易受挫，將會對孩子未來的學(xué)習(xí)道路帶來非常大的影響。

學(xué)生從高二進(jìn)入高三，馬上進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)，是會有一個短暫的迷茫期的。他們不太清楚高三是什么樣的節(jié)奏，該怎么去復(fù)習(xí)。在這段時間，學(xué)大教育會針對這個問題給學(xué)生制定相應(yīng)的規(guī)劃，通過集訓(xùn)，讓他形成習(xí)慣，并把這個好習(xí)慣帶到高三。

高三秋季特色課程詳情

1.本課程是專為高三考生開設(shè)，只在利用時間夯實基礎(chǔ)，解決各個學(xué)科的難點問題。小班教學(xué)，短期集訓(xùn)，高考重難點精講精練。在教學(xué)過程中注重因材施教，尊重每位學(xué)生的差異性，從而進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，為一輪二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.適合對象：想利用課外時間提升成績的學(xué)員

3.教學(xué)師資：學(xué)大教育高考輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富的老師

4.教學(xué)目的：短期集訓(xùn)考點精講精練，為一二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)

5.教學(xué)方法：針對一輪復(fù)習(xí)中的考點、重點、難點，精心提煉，以專題的形式，精講精練。

6.開設(shè)班次：高三基礎(chǔ)班。

二、授課內(nèi)容：

1.輔導(dǎo)學(xué)科是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。四個階段是第1學(xué)期期末、一?？记?、二?？记?、二模考后，都設(shè)置了課時。

2.具體教學(xué)內(nèi)容，是以復(fù)習(xí)考試知識和進(jìn)行模擬測試，分析試卷為主，同時結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)、解題技能技巧點撥、應(yīng)試能力訓(xùn)練等內(nèi)容，結(jié)合歷年高考重點考查知識范圍和熱點考點設(shè)計和制定的。

三、分層教學(xué)

班主任、生活老師、高考心理協(xié)同管理保駕助力。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量

2、卓越教育

卓越教育：找出所有知識盲區(qū)

3、新東方高考培訓(xùn)

新東方高考培訓(xùn)：充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢。

4、捷登培訓(xùn)

捷登培訓(xùn)：老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點制定有效增分計劃。

5、龍新教育

龍新教育：進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師授課

6、澤禾教育

澤禾教育：學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，保證效果。

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：挑戰(zhàn)自我，想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員

8、金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)：復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識點、考點混淆不清，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員

9、博大高考培訓(xùn)

博大高考培訓(xùn)：對題型分類困難，需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員

10、北辰教育

北辰教育：考綱解讀： 全面解析教學(xué)考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例

• 1、學(xué)大教育：學(xué)大教育心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長，形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助
• 2、學(xué)大教育：學(xué)大教育為每一位高考生定制一套適合當(dāng)前學(xué)習(xí)情況的學(xué)習(xí)方案并配備專屬班主任和教師。
• 3、學(xué)大教育：學(xué)大教育辦有溫度的復(fù)讀學(xué)校，由于復(fù)讀學(xué)生心理壓力大，情緒緊張，不同于填鴨式刷題，還獨創(chuàng)教學(xué)系統(tǒng)，不僅授課，更專注學(xué)生心理成長。
• 4、學(xué)大教育：學(xué)大教育十年以上教學(xué)經(jīng)驗老師占比90%。全面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，針對科目強(qiáng)化學(xué)習(xí)，多維度提升綜合能力。從而實現(xiàn)查漏補(bǔ)缺、消滅短板
• 5、學(xué)大教育：學(xué)大教育針對新大綱要求，為高考復(fù)讀生量體裁衣，設(shè)計了由淺入深，條理清晰，主次分明，循序漸進(jìn)的教學(xué)方案。并精選和編寫了大量難易適合的高考復(fù)習(xí)資料，讓學(xué)生在一年的學(xué)習(xí)中最大限度地掌握高考大綱涉及的全部考試內(nèi)容，助學(xué)生考入理想的大學(xué)。

1.高中補(bǔ)習(xí)班哪些機(jī)構(gòu)好

現(xiàn)在市場上的高中輔導(dǎo)班可謂是琳瑯滿目但是它們的質(zhì)量卻層次不齊。那么面對市場上不斷出現(xiàn)的各式各樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長究竟應(yīng)該怎么給孩子選擇合適的機(jī)構(gòu)呢？就我個人來看，可以從以下幾個方面來考察：1.機(jī)構(gòu)是否務(wù)實，不虛假宣傳不夸大不作假專注于提高教學(xué)與服務(wù)質(zhì)量；2.是否足夠?qū)I(yè)針對中的*制度是不是及時跟進(jìn)分析研究；3.是否具有創(chuàng)新，創(chuàng)新不僅僅是上課形式上的創(chuàng)新，對于教學(xué)的風(fēng)格，收費的方式等等。

2.高中一對一輔導(dǎo)有用嗎

不管如何高中一對一輔導(dǎo)對于多數(shù)孩子來說還是有效果的但如果孩子本身就排斥這門學(xué)科的話，那估計效果就不會太好了。不過也不是沒有辦法，可以通過一對一的輔導(dǎo)來為孩子樹立信心之所以排斥還是因為覺得難學(xué)，學(xué)不會而一對一輔導(dǎo)老師可以從簡單的入手，一點一滴的為學(xué)生樹立自信心，當(dāng)其自信心樹立起來以后就不會再排斥這門學(xué)科了。到時候，學(xué)好也就是指日可待的事情了。