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遼寧丹東早戀孩子管教學(xué)校
機構(gòu):專門青少年叛逆特訓(xùn)教育
時間:2025-03-14 11:28:55
點擊:10
專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)??诒琶?/h3>
叛逆期的孩子常常會讓大人失望,因為他們會表現(xiàn)的所有家規(guī)和校規(guī)等等他們都不會放在眼里,因為他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大,已經(jīng)有了自己的想法和意見,他們不想受制于某人,不想聽從于任何人包括父母,所有這也讓父母們感到非常焦慮,但是作為父母我們不能只是焦慮要學(xué)會體諒和包容他們。
1、圣賢教育
2、護航教育學(xué)校
3、勵萱青少年專門教育
4、李鋒特訓(xùn)教育
5、知恩青少年特訓(xùn)學(xué)校
以上幾家叛逆管教學(xué)校都是封閉式軍事化學(xué)校,可以根據(jù)不同學(xué)生的情況和需求進行選擇。希望能為您提供一定幫助。
專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校介紹
圣賢教育專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構(gòu),專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁,情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。
機構(gòu)優(yōu)勢:孩子入校后,學(xué)校根據(jù)孩子問題分配心理老師,孩子的心理工作皆由心理老師負(fù)責(zé)。
學(xué)員評價:
- 吳先生:紅花離不開綠葉的幫助,魚兒離不開溪水的相伴,花兒離不開泥土的滋潤,學(xué)生離不開老師的教導(dǎo). 自從叛逆期到來, 孩子越來越難溝通, 幸好在學(xué)校的幫助下回歸了正途. 感謝學(xué)校. 感謝老師.
- 虞先生:畢竟自己的孩子曾經(jīng)在這里就讀,這里的老師和同學(xué)們給予孩子的生長環(huán)境,特別重要,要表示出對老師的感恩之情。是老師辛勤的教誨,嘔心瀝血的付出,才讓孩子得以身心健康的發(fā)展,文化的濡染,對于孩子來說特別重要。
- 陸女士:如果確定真要把孩子送到叛逆孩子學(xué)校,建議家長們一定要提前考察學(xué)校,主要看學(xué)校環(huán)境,有多少學(xué)生,老師是從哪些學(xué)校畢業(yè)的,口碑怎么樣

護航教育學(xué)校
招生范圍:面向全國
開班形式:滾動式開班
護航教育學(xué)校是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。
機構(gòu)優(yōu)勢:訓(xùn)練孩子的生活能力,孩子們需要自己完成生活的各項任務(wù),包括日常清潔、衣物清洗、食物烹飪等等。這種自理能力的訓(xùn)練將幫助孩子們更好地適應(yīng)社會生活,提高*自主的能力。
學(xué)員評價:
- 蘇先生:本學(xué)期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病,但還是有些任性,希望你以后加強體育鍛煉和同學(xué)友好相處。
- 徐先生:通過幾個月的特訓(xùn)生活,我家孩子已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化:生活自理能力增強;改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對學(xué)習(xí)的態(tài)度有了新的認(rèn)識,對自己原來的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反省;對父母的好有了新的認(rèn)識,知道了感恩。
- 董先生:經(jīng)過半年的辛勤付出,終于得到了豐厚的回報,我家孩子恢復(fù)了昔日的自信,回歸了校園。經(jīng)過半年的跟蹤,我家孩子走出了對網(wǎng)絡(luò)的依賴,真正地戒除了網(wǎng)癮,學(xué)習(xí)成績也上去了,跟父母的關(guān)系也融洽了。

勵萱青少年專門教育
招生范圍:面向全國
開班形式:滾動式開班
勵萱青少年專門教育專們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,幫助孩子完美蛻變。
機構(gòu)優(yōu)勢:堅持以孩子為本,以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子培養(yǎng)成“五會”即學(xué)會尊重他人、學(xué)會靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動技能、學(xué)會生存本領(lǐng)、學(xué)會理解關(guān)心父母;“四法”即學(xué)法、知法、守法、用法;“三恩”即知恩、感恩、報恩;對家庭及社會有用之人。
學(xué)員評價:
- 柳先生:經(jīng)過這幾個月的努力,我家兒子對自己的學(xué)習(xí)、生活、有了新的認(rèn)識以全新的姿態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中,回家之后,重新拾起了初中課本,重新找回了學(xué)習(xí)的自信、學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的目標(biāo)!經(jīng)過3個月的努力,我家女兒以全新的姿態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中,回家之后,重新拾起了高中課本,我們作為父母無不為她感到自豪、感到驕傲!
- 何女士:我兒子就在這里上過,我覺得效果非常好。
- 施女士:孩子的心智漸漸成熟,感恩課與實踐課,也真正地給他帶來了正面的影響。感謝特訓(xùn)學(xué)校的老師們,替我彌補了對孩子缺失的教育,讓他能夠更加陽光健康地成長。

李鋒特訓(xùn)教育
招生范圍:面向全國
開班形式:滾動式開班
李鋒特訓(xùn)教育是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校,主要是針對孩子上網(wǎng)、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、脾氣暴躁等問題進行行為習(xí)慣培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、感恩勵志教育、國學(xué)教育等綜合輔導(dǎo),旨在讓孩子成長蛻變。
機構(gòu)優(yōu)勢:軍事化管理及行為矯正、思想品德及養(yǎng)成教育、心理輔導(dǎo)、戶外拓展及生活體驗、國學(xué)課程及日常禮儀、學(xué)業(yè)定位及全程追蹤、家長課程相結(jié)合滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康積極的心態(tài)。
學(xué)員評價:
- 周女士:送去特訓(xùn)學(xué)校。但必須是正規(guī)的、資質(zhì)優(yōu)良的特訓(xùn)學(xué)校,配備專業(yè)的師資,實行封閉軍事化管理,幫助孩子由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變。
- 朱女士:通過這幾個月的心理疏導(dǎo)與行為管理相結(jié)合的輔導(dǎo)模式的矯正,我家女兒發(fā)生了明顯的變化,生活自理能力有了明顯改善;改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識,對自己原來的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反省;對父母之前的行為也表示理解,和父母溝通之后表示會進一步提升自己,努力學(xué)習(xí)。
- 唐先生:報名了,總的來說還不錯的,環(huán)境也可以!

知恩青少年特訓(xùn)學(xué)校
招生范圍:面向全國
開班形式:滾動式開班
知恩青少年特訓(xùn)學(xué)校是集軍事化管理、文化輔導(dǎo)、和文化輔導(dǎo)為一體的學(xué)校,學(xué)校采取全封閉式管理,準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練,專門招收10—18周歲叛逆青少年,專業(yè)一對一心理輔導(dǎo)幫助叛逆青少年解決嚴(yán)重厭學(xué)、網(wǎng)癮、親子關(guān)系淡漠、自私、自卑、打架、心理素質(zhì)低,生活能力差等成長問題。
機構(gòu)優(yōu)勢:遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓,以陽光的治學(xué)態(tài)度,嚴(yán)禁打罵學(xué)生,以理服人,以情動人,以身作則,讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我,自覺地改變自我。
學(xué)員評價:
- 181*****651:現(xiàn)在孩子:1、有了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃,積極主動地學(xué)習(xí),不用家長操心2、不再沉迷手機,能夠合理的安排看手機的時間3、懂事了很多,遇事會和父母溝通,詢問父母的意見可以的!老師很專業(yè),教會家長很多方法,孩子也有很大的改變!
- 187*****237:現(xiàn)在的小豪和以前變化很大,變得愛說話了。成績也提升了。
- 170*****321:經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練和教育后,小亮已經(jīng)能夠很好的處理自己的事情,*生活的能力增強,相比過去,更加能吃苦了。尤其突出的是,小凱性格的改變和思想的成熟,做事時能考慮事情的后果了,自控力增強,脾氣變得比原來柔和,是非辨別能力增強。
教育從來不是一蹴而就的,需要在緩慢的過程中,才能沉淀下一些有用的東西,教育就像農(nóng)業(yè),需要精耕細(xì)作順時而為父母把握好這門“慢”藝術(shù),才會讓孩子發(fā)現(xiàn)最好的自己,我們也可以在這個過程中,去發(fā)現(xiàn)那個最好的孩子。在親子關(guān)系親子教育中,如果您有任何疑問,歡迎在線咨詢客服、來電咨詢,老師為您提供一對一的服務(wù)。
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