【勵(lì)心智】主要針對(duì)8至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如：逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題青少年。學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練等多方位一體的科學(xué)化教育模式，從點(diǎn)滴開始，教會(huì)學(xué)員做人、行事，通過(guò)全封閉式軍事化管理模式來(lái)磨練學(xué)員意志品質(zhì)，重新塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，叛逆情緒也慢慢表漏出來(lái)，他們以自我為中心，網(wǎng)癮大，虛榮心強(qiáng)，與人攀比，情緒暴躁，叛逆習(xí)慣居多，家長(zhǎng)都應(yīng)該多了解孩子，耐心的和孩子溝通。有的孩子叛逆太嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以選專業(yè)的，叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校幫孩子糾正?！昂愂姓?guī)叛逆孩子心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”，排名已經(jīng)整理好：

1、湘學(xué)叛逆糾正基地（學(xué)校環(huán)境好）：面向全國(guó)招生

2、正苗啟德厭學(xué)糾正學(xué)校（口碑一直都不錯(cuò)）：面向全國(guó)招生

3、杰龍厭學(xué)糾正學(xué)校（家長(zhǎng)認(rèn)可）：面向全國(guó)招生

4、勵(lì)心智教育封閉教育學(xué)校（師資好）：面向全國(guó)招生

5、新目標(biāo)教育心理輔導(dǎo)學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）：面向全國(guó)招生

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來(lái)了解，建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

少年叛逆期怎么去教育引導(dǎo)？

1、隨著孩子成長(zhǎng)變換內(nèi)容

隨著孩子不斷成長(zhǎng),聊天的內(nèi)容也要相應(yīng)變化。孩子小時(shí),父母可以經(jīng)常給孩子講故事,聊故事的內(nèi)容、故事中的人物命運(yùn)、情節(jié)變化以及與孩子生活有關(guān)的話題,這是孩子精神生命的乳汁,父母希望孩子學(xué)會(huì)什么、期待孩子成為怎樣的人,也自然含在其中了。

2、內(nèi)容不要復(fù)雜

父母和孩子聊天,說(shuō)話內(nèi)容不要太深?yuàn)W讓孩子聽(tīng)不明白。父母說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣要連貫,內(nèi)容應(yīng)循序漸進(jìn),慢慢深入,不要在一次談話中解決所有問(wèn)題。否則,孩子無(wú)法接受和理解父母所說(shuō)內(nèi)容,達(dá)不到教育目的。父母和孩子聊天時(shí)應(yīng)讓孩子主動(dòng)說(shuō)話,注意觀察孩子對(duì)談話內(nèi)容的情緒變化,及時(shí)深入或馬上停止。

3、語(yǔ)言要生動(dòng)活潑

和孩子聊天要用小家伙能聽(tīng)懂的語(yǔ)言,談話中多用孩子知道的故事打比方會(huì)有不錯(cuò)的效果。父母生動(dòng)有趣的語(yǔ)言會(huì)讓整個(gè)聊天過(guò)程充滿樂(lè)趣,孩子往往也會(huì)在笑聲中接受了教育。父母在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)要使用激勵(lì)的語(yǔ)言,而在批評(píng)時(shí)要使用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣。正確的語(yǔ)氣會(huì)讓孩子高興地接受,生硬或粗魯?shù)恼Z(yǔ)言說(shuō)教會(huì)讓孩子對(duì)立、爭(zhēng)辯,導(dǎo)致談話無(wú)法繼續(xù)。

孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因有哪些？

1、不良的親子關(guān)系。

很多家長(zhǎng)忙于工作而忽略了孩子的內(nèi)心需求，致使孩子產(chǎn)生孤獨(dú)感，形成膽小、孤僻的性格。由于現(xiàn)實(shí)中無(wú)處訴說(shuō)和發(fā)泄，孩子便沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)精神避難所。

2、缺少鼓勵(lì)與肯定。

即使孩子考得很好，家長(zhǎng)也不滿意，擔(dān)心孩子考不上重點(diǎn)學(xué)校，覺(jué)得他還有提升的潛力。孩子在努力付出后未得到相應(yīng)的鼓勵(lì)與肯定，這會(huì)使他感到失望，喪失繼續(xù)努力的動(dòng)力。長(zhǎng)此以往，他可能會(huì)在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求肯定。

3、教育方式不恰當(dāng)。

父母的教養(yǎng)方式兼有溺愛(ài)和控制，是導(dǎo)致孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的一個(gè)主因。孩子在父母那里無(wú)法得到成長(zhǎng)的自主與快樂(lè)，于是在游戲中尋找現(xiàn)實(shí)里沒(méi)有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感等。

父母不要太啰嗦，講多了容易吵架，孩子如果執(zhí)著于做一件錯(cuò)的事，不如就讓他去嘗試一下。