前言

湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)家長(zhǎng)推薦|藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名？每一年都有不少高中生被高考攔下，悔不當(dāng)初，早知道可能面對(duì)復(fù)讀的局面，當(dāng)初就應(yīng)該重視復(fù)習(xí)備考階段，也許如今會(huì)是另一種結(jié)果。沒有在初期選擇高考輔導(dǎo)班的原因很多，適應(yīng)能力、效果、費(fèi)用等，方方面面都有。尤其高三生家長(zhǎng)，考察學(xué)校都會(huì)關(guān)心費(fèi)用問題，不要僅被學(xué)費(fèi)牽絆住，任何能夠取得進(jìn)步的機(jī)會(huì)都不可錯(cuò)過。

湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)家長(zhǎng)推薦|藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

京翰教育

機(jī)構(gòu)地址：全國(guó)連鎖

開班形式：滾動(dòng)式開班

京翰教育通過強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺(tái)，整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和最適合的教學(xué)方案，最大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育

主推課程：

小學(xué)輔導(dǎo)，初中輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)，家教

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 丁先生：我是學(xué)音樂的，一開始文化課一直跟不上，在網(wǎng)上看了貴機(jī)構(gòu)，就去報(bào)名學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，中間的過程雖然辛苦，但是很懷念在貴機(jī)構(gòu)的日子，感謝老師。

博眾未來

機(jī)構(gòu)地址：全國(guó)連鎖

開班形式：滾動(dòng)式開班

博眾未來根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平分班，力求班型教學(xué)安排安全貼合學(xué)生情況而制定，軍事化管理，每日嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行日常學(xué)習(xí)生活管理，24小時(shí)貼身式老師伴學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)反饋，家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展

主推課程：

小學(xué)輔導(dǎo)初中輔導(dǎo)高中輔導(dǎo)藝考文化課高三復(fù)讀

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 胡先生：爸媽一直讓我上個(gè)重點(diǎn)高中，第一年失敗了，穩(wěn)妥點(diǎn)就去了貴機(jī)構(gòu)，看他們有很多校區(qū)，老師對(duì)學(xué)生都蠻負(fù)責(zé)的，現(xiàn)在也會(huì)聯(lián)系，挺好的

福知行

機(jī)構(gòu)地址：全國(guó)連鎖

開班形式：滾動(dòng)式開班

福知行有優(yōu)秀的教師能給學(xué)生一個(gè)真正適合的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；只有優(yōu)秀教師才能把學(xué)生有限的時(shí)間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去，這種個(gè)性化、人性化的輔導(dǎo)方式體現(xiàn)出對(duì)每位學(xué)生個(gè)性的尊重。

主推課程：

初中、高中各科輔導(dǎo)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 林先生：口碑挺不錯(cuò)的。關(guān)鍵他是長(zhǎng)期辦中高考復(fù)讀的，有經(jīng)驗(yàn)，還規(guī)范。課程開設(shè)和模擬考試同步走。既然復(fù)讀，家長(zhǎng)肯定希望能和應(yīng)屆生一樣。

金博教育

機(jī)構(gòu)地址：全國(guó)連鎖

開班形式：滾動(dòng)式開班

金博教育學(xué)校教師畢業(yè)于重點(diǎn)師范類大學(xué)、有多年豐富的中、高考班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在各自專業(yè)領(lǐng)域有所建樹、有獨(dú)特的教學(xué)輔導(dǎo)方法、講課生動(dòng)形象，使學(xué)生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為名師體系嚴(yán)格把關(guān)

主推課程：

輔導(dǎo)一對(duì)一中小學(xué)輔導(dǎo)全科復(fù)讀班初中高中小學(xué)語文小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)英語初中語文初中數(shù)學(xué)初中英語初中物理初中化學(xué)初中物理初中政治高中語文高中數(shù)學(xué)高中英語高中物理高中化學(xué)高中政治

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 賈先生：孩子學(xué)畫畫的，之前就把文化課落下了，后來同事介紹報(bào)了他們的一個(gè)文化課沖刺班，成績(jī)提高的很明顯，老師們都好負(fù)責(zé)，謝謝你們。

丹秋名師堂

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開班形式：滾動(dòng)式開班

丹秋名師堂針對(duì)目前高中生學(xué)習(xí)科目的劃分，主要有藝考全日制課程，政治、數(shù)學(xué)、語文、英語、化學(xué)、物理、地理、歷史、生物等9大學(xué)科知識(shí)，涵蓋高中全年級(jí)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)

主推課程：

輔導(dǎo)高中輔導(dǎo)高中全日制輔導(dǎo)中考全日制輔導(dǎo)，高考復(fù)讀，高三沖刺，藝考文化課

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 189*****188：第一年很失敗，親戚推薦了他們家，和同學(xué)一起，今年成績(jī)很理想，非常感謝老師的付出，對(duì)我的高考復(fù)讀給了莫大的幫助

干貨分享

不同種類的學(xué)生應(yīng)該如何復(fù)讀？

第一，復(fù)讀沖一本的學(xué)生，要對(duì)自己的潛力有充分估量

立志考一本，高考成績(jī)?cè)谝槐揪€下20分-25分的學(xué)生。通過一年有效復(fù)讀，一般85%的學(xué)生能達(dá)到理想的成績(jī)。

立志考名牌，高考成績(jī)?cè)谀繕?biāo)名校線下10分-15分的學(xué)生。通過一年有效復(fù)讀，一般80%的學(xué)生能進(jìn)入理想大學(xué)。

第二，復(fù)讀沖二本大學(xué)的學(xué)生，要對(duì)自己的實(shí)力有綜合考量

對(duì)高考成績(jī)考量：根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，一般在線下30分以內(nèi)的考生，用功復(fù)讀一年本科成功率90%左右；線下60分以內(nèi)的考生，用功復(fù)讀一年本科成功率65%左右；線下超過60分的考生，成功率較低，約為35%左右。

平時(shí)成績(jī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣考量：有些考生受班級(jí)學(xué)風(fēng)及師資因素影響，高中階段基礎(chǔ)沒打牢，加之學(xué)習(xí)方法也有些問題，從而成績(jī)不理想。但其實(shí)這類考生具有很大的學(xué)習(xí)潛力和進(jìn)步空間，若這些有潛力的同學(xué)通過高考落榜的刺激，自身激發(fā)了想奮發(fā)努力，改變自己命運(yùn)的強(qiáng)烈欲望，那么這類考生今年的努力必能有所收獲，離成功不再遙遠(yuǎn)。

如何選擇復(fù)讀學(xué)校？

一、看辦學(xué)時(shí)間。因?yàn)榻逃虒W(xué)是一個(gè)積累的過程，在這個(gè)過程中去積累辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。如果是新辦的學(xué)校，在師資的配備以及教學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)方面都不夠成熟，還需要一個(gè)過程去積累。

二、看辦學(xué)口碑。復(fù)讀這一年最講究的是師資力量。考生可以向熟悉教育界的人士了解，也可以咨詢?cè)妥x的學(xué)生及其家長(zhǎng)，去了解一個(gè)復(fù)讀學(xué)校的口碑，特別是看看進(jìn)入復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生，在一年之后成績(jī)有怎樣的變化。

四、看教學(xué)場(chǎng)所。一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所能讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)，特別是封閉式復(fù)讀班，老師和同學(xué)們一起在校園里學(xué)習(xí)、住宿，封閉式地高考備戰(zhàn)，老師24小時(shí)隨時(shí)隨地進(jìn)行輔導(dǎo)。

五、看師資力量。有沒有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍以及有沒有系統(tǒng)的管理，對(duì)復(fù)讀生來說很重要。

六、看辦學(xué)資質(zhì)。怎樣看是否有合法辦學(xué)資格?主要是注意學(xué)校的教學(xué)資格是否合法并簽訂具有法律效益的正規(guī)輔導(dǎo)協(xié)議并開具正式發(fā)票。

祝愿天下所有考生開心度過高考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績(jī)。平心對(duì)待高考，你們是最棒的！仁慈的上帝會(huì)祝福你們的，相信自己，一定能行！