高中，對(duì)于一個(gè)青春期孩子的父母首先要學(xué)會(huì)理解，孩子沉迷手機(jī)是人之常情，大人也覺得手機(jī)有趣，他們有更多的好奇心和求知欲。所以我們一定要理解，傾聽孩子的心聲。

叛逆孩子管教學(xué)校哪家好排名：

1、勵(lì)心智全封閉式管理學(xué)校

2、善聆青少年教育學(xué)校

3、好孩子青少年特訓(xùn)學(xué)校

4、正苗啟德青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、護(hù)航叛逆孩子管教學(xué)校

6、湘學(xué)教育

7、大正青少年叛逆教育基地

8、知恩問(wèn)題少年行為糾正基地

9、020叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

10、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可致電咨詢。

勵(lì)心智叛逆孩子行為矯正學(xué)校是專為8-18歲叛逆孩子設(shè)計(jì)的學(xué)校。當(dāng)他們出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)、喜歡和父母頂嘴、沉迷于手機(jī)游戲、不懂感恩、缺乏自信、自控力差、早戀等叛逆行為時(shí)，學(xué)校通過(guò)準(zhǔn)軍事管理訓(xùn)練和心理健康教育，可以幫助調(diào)整孩子的行為習(xí)慣，培養(yǎng)叛逆孩子的規(guī)則意識(shí)，以職業(yè)心理學(xué)教師的溝通和指導(dǎo)，深入兒童的心靈，幫助他們制定生活目標(biāo)，使他們能夠更好地重返學(xué)校和生活。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)

• 1、辦學(xué)至今一直非常注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量。每一位專業(yè)老師都是持證上崗，其中不乏研究生學(xué)歷的高學(xué)歷老師；
• 2、青少年心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教學(xué)；
• 3、學(xué)校開設(shè)學(xué)生監(jiān)督-家長(zhǎng)監(jiān)督-學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督等監(jiān)管，隨時(shí)了解孩子的教育情況和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案；
• 4、堅(jiān)持全封閉式軍事化管理，并且定期開設(shè)家長(zhǎng)課堂，讓家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步，進(jìn)行有效的溝通；

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1、招生對(duì)象：針對(duì)12至18周歲性格叛逆，離家出走、溝通困難、厭學(xué)逃課、早戀同戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等青少年。

2、開設(shè)課程：由勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、綜合素質(zhì)拓展基地六大特色板塊組成。

3、師資力量雄厚：擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

4、良好的輔導(dǎo)效果：紅正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信。

5、科學(xué)的教育方式：通過(guò)實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知。

1、體罰不但起不到教育作用，還會(huì)減輕孩子的愧疚感，讓他們覺得自己已經(jīng)受了苦贖罪，所以下次又能心安理得的犯錯(cuò)。反倒是很多媽媽打了孩子之后，會(huì)陷入深深的自責(zé)中，結(jié)果變著法補(bǔ)償孩子，早知如此，何必當(dāng)初呢。打罵孩子還會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)以暴制暴，父母是孩子的第一任老師，真正影響孩子的往往不是我們說(shuō)了什么，而是我們做了什么，當(dāng)我們靠打罵來(lái)教育孩子，就給孩子做了最壞的榜樣。

2、父母要給孩子做個(gè)好榜樣。孩子是父母的影子，如果家長(zhǎng)自己經(jīng)常跟人頂嘴，那管教孩子的難度是可想而知的。如果家長(zhǎng)希望在與孩子的“較量”中取得主動(dòng)權(quán)，并很好地解決問(wèn)題，首先要做到的就是不要沖動(dòng)。在平時(shí)的生活與工作中，要做到不急不躁、處事平和、尊重長(zhǎng)輩，這樣，孩子自然就會(huì)聽從家長(zhǎng)的教導(dǎo)，不再頂嘴了。

3、過(guò)分的語(yǔ)言會(huì)形成語(yǔ)言*，從而傷害孩子，最常見的情況就是家長(zhǎng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)一生氣就會(huì)控制不住自己，就會(huì)不自覺地?cái)?shù)落孩子，比如“你怎么這么笨啊”，結(jié)果在孩子有效的認(rèn)知里接受了心理暗示，他就認(rèn)為自己是笨孩子，這樣孩子會(huì)越來(lái)越?jīng)]有自信，越來(lái)越笨，繼而什么走向兩個(gè)極端，要么越來(lái)越調(diào)皮搗蛋，要么越來(lái)越沉默寡言。

叛逆學(xué)校面向的學(xué)生主要包括那些從不同背景中來(lái)到學(xué)校的反叛學(xué)生，他們通常在成長(zhǎng)過(guò)程中，缺少家庭關(guān)愛和正確的引導(dǎo)，以及面臨身心困境。叛逆學(xué)校采用多元管教的方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛能，從而成為一個(gè)有價(jià)值和積極的社會(huì)成員。