一、湖北襄陽問題少年封閉管教學(xué)校孩子特別叛逆不服管教怎么辦

青少年早戀怎么教育？

1、家長應(yīng)該正確看待

隨著孩子的成長，特別是孩子進(jìn)入青春期以后，伴隨著第二性征越來越明顯，對(duì)男女有別這件事逐漸有了認(rèn)知，有了了解和接觸異性的需要。相信每一個(gè)家長在自己少年的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)這方面的情緒和煩惱。所以作為過來人，家長不需要因過于擔(dān)心而反應(yīng)過度，應(yīng)該承認(rèn)和正確看待孩子談戀愛這件事情。再有，青春期的孩子都存在很強(qiáng)的逆反心理，如果家長只是莽撞的訓(xùn)斥孩子，反而會(huì)使原本正常的事態(tài)失去控制。

2、家長不要輕易否定孩子

家長在對(duì)待孩子談戀愛這件事時(shí)，不要把自己放在審判者的位置，而應(yīng)該站在孩子朋友的角度，平和耐心的了解孩子的情緒和想法，對(duì)于孩子的問題和疑惑，要通過分享自己青春期時(shí)的故事和現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)來引導(dǎo)孩子自我思考，從而使孩子能夠正確認(rèn)識(shí)談戀愛這件事。

3、人生目標(biāo)的設(shè)置

面對(duì)青春期的孩子，他們最討厭的，是父母的長篇大論和每天的絮絮叨叨。因此，父母要盡可能及早和孩子達(dá)成共識(shí)，為孩子找到未來努力的目標(biāo)。只有這樣，才能讓他們抵御外界環(huán)境的不良影響，朝著既定的目標(biāo)不斷發(fā)起沖鋒。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子性教育

大多數(shù)家長羞于與孩子談“性”，導(dǎo)致的結(jié)果往往是孩子只能從其他途徑獲得性知識(shí)。而這些其他的途徑往往是一些不健康的網(wǎng)站或者書籍，這樣就會(huì)誤導(dǎo)孩子對(duì)戀愛和異性的認(rèn)知。孩子在談戀愛時(shí)就可能輕率的做出不正確的舉動(dòng)，甚至造成更嚴(yán)重的后果。所以家長在發(fā)現(xiàn)孩子與異性交往時(shí)，要坦誠的和孩子講述性知識(shí)，尤其讓孩子提高自我保護(hù)意識(shí)，從而避免可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的具體困難，一般來說，孩子逃學(xué)、厭學(xué)都有一些具體的原因，如有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對(duì)于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，要在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使孩子補(bǔ)齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓(xùn)斥，對(duì)這位老師有抵觸情緒，因而殃及對(duì)這位老師所任課程的態(tài)度；這類孩子，可以通過談心的方式，與他進(jìn)行溝通來解決問題。

二、湖北襄陽問題少年封閉管教學(xué)校孩子特別叛逆不服管教怎么辦

孩子叛逆網(wǎng)癮嚴(yán)重影響了孩子的身體健康，滋生了很多不良行為，厭學(xué)逃學(xué)，早戀網(wǎng)戀，打架斗毆，混跡社會(huì)，有的甚至輟學(xué)，夜不歸宿，離家出走，社會(huì)化嚴(yán)重，正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)?？梢哉群⒆樱涑涣夹袨?，封閉式管教學(xué)校哪家正規(guī)呢？一起來看看吧！更多關(guān)于教育孩子的問題請致電咨詢。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，采用科學(xué)的管理模式，可以幫助孩子順利度過叛逆期，那么“湖北襄陽問題少年封閉管教學(xué)校孩子特別叛逆不服管教怎么辦”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、湘學(xué)叛逆糾正基地（學(xué)校環(huán)境好）

2、正苗啟德厭學(xué)糾正學(xué)校（口碑一直都不錯(cuò)）

3、萃華厭學(xué)糾正學(xué)校（家長認(rèn)可）

4、大正教育封閉教育學(xué)校（師資好）

5、護(hù)航教育心理輔導(dǎo)學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）

以上排名不分先后，家長在選擇時(shí)要擦亮眼睛，到學(xué)校參觀下也是很有必要的，畢竟眼見為實(shí)，然后根據(jù)情況在做決定是否選擇。

三、湖北襄陽問題少年封閉管教學(xué)校孩子特別叛逆不服管教怎么辦

正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化理，全封閉式教學(xué)，依靠先進(jìn)的心理教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重早戀，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，自閉孤僻，多動(dòng)癥，心理素質(zhì)低，人格障礙自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題，簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。

1、在學(xué)校成功的教育模式下，家長的密切配合下，在社會(huì)的大力支持下成功輔導(dǎo)青春期問題青少年上萬名，幫助這些青少年改掉不良習(xí)慣，挖掘內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、自成立以來，一直致力于幫助家長解決在子女教育和親子關(guān)系中的各種困惑與難題。經(jīng)過幾年的發(fā)展，“叛逆青少年”已經(jīng)成為了國內(nèi)知名的少年成長教育專家，并獲得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。師資力量學(xué)校擁有一批具有多年一線教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，他們不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的學(xué)術(shù)功底以及先進(jìn)的教育理念。

3、而且能夠準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)心理及個(gè)性特點(diǎn)，善于因材施教、循循善誘。同時(shí)，“叛逆青少年”還聘請了多名心理學(xué)博士、教育學(xué)碩士、*二級(jí)心理咨詢師作為特聘顧問和客座教授；此外，“叛逆青少年“還與本地大學(xué)心理健康教育與研究中心合作并成立了由多位心理學(xué)專家共同組成的“心動(dòng)力工作室”，以幫助更多的家庭和孩子走出迷茫。