仙桃市專業(yè)叛逆孩子教育學(xué)校拯救迷途孩子

為什么上高中的孩子叛逆心越來越強(qiáng)？

一、青春期生理迅速發(fā)展。

孩子青春期時(shí)期，大腦結(jié)構(gòu)和技能已趨于成熟，思維方式或視角已經(jīng)超越童年期單一化的正向思維，向逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展：性別意識、性意識的逐漸強(qiáng)化和建立，沒勁兒逐漸形成了強(qiáng)烈的個(gè)性意思、*意識和成人意識。

二、學(xué)校的不良因素。

學(xué)校教育中教師教育的手段與不當(dāng)，如不尊重和體諒學(xué)生、方法簡單卻出口傷人等等，同樣也很容易使青春期的孩子采用叛逆和對抗這種扭曲了的方式來爭取自己的主體性權(quán)利和自主性要求。

三、家庭的不良因素。

在絕大多數(shù)家庭教育當(dāng)中，許多父母對孩子的教育方式簡單粗暴，命令式的說教、專斷式的壓制、無休止的嘮叨發(fā)在生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面對孩子的期望值過高、要求過嚴(yán)等等，這些因素都會導(dǎo)致孩子心理上的壓力，年常日久，孩子的心理上就會產(chǎn)生抵觸心理，進(jìn)而產(chǎn)生孩子的“叛逆心理”。

青春期的孩子大都有一個(gè)共同的內(nèi)心世界：逃開大人的世界，不想要他們的關(guān)切，想再安靜一些。這都是正常的，給她們一些時(shí)間，在合適的時(shí)機(jī)通過合適的方式和孩子進(jìn)行交流，一定能幫助孩子順利度過青春期。然而，很多家長卻不會與孩子進(jìn)行溝通。與孩子溝通是家庭教育中最重要的方式。和睦的親子關(guān)系中，父母和孩子一定是溝通順暢的。有的家長很煩惱，我說話稍微多點(diǎn)，孩子就不耐煩，動(dòng)不動(dòng)他們的世界我們不懂；有的家長曾是孩子說的都對，都好，一味討好孩子。

仙桃市專業(yè)叛逆孩子教育學(xué)校拯救迷途孩子

現(xiàn)在青少年混跡社會現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮逃學(xué)、混跡社會上的成人娛樂場所。嚴(yán)重的甚至與社會上的閑散人員整日廝混在一起，參與幫派爭斗，做出違法亂紀(jì)的事情來，令父母們傷心不已。建議家長送孩子到正規(guī)專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮軍事化特訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行教育。更多關(guān)于教育孩子的問題請致電咨詢。

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，一對一心理輔導(dǎo)，感恩勵(lì)志教育，以心換心，讓孩子重新拾回積極向上的心態(tài)，那么“仙桃市專業(yè)叛逆孩子教育學(xué)校拯救迷途孩子”有哪些呢？下面一起來看一下：

1.湘學(xué)基地特訓(xùn)學(xué)校（反饋好）

2.正苗啟德叛逆引導(dǎo)學(xué)校（師資不錯(cuò)）

3.杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

4.勵(lì)心智基地戒網(wǎng)癮學(xué)校（整體評價(jià)不錯(cuò)）

5.萃華壞習(xí)慣改造學(xué)校

以上排名不分先后，叛逆學(xué)校的選擇也有技巧，建議多對比兩家學(xué)校，然后根據(jù)學(xué)校的價(jià)格，口碑，師資等等多維度對比，再做決定。

仙桃市專業(yè)叛逆孩子教育學(xué)校拯救迷途孩子

1、孩子不愿意來訓(xùn)練營怎么辦？

我們會安排心理疏導(dǎo)老師和教官，專車親自上門接送，確保孩子不哭不鬧順利入學(xué)。

孩子去了之后，會不會怨恨父母？

孩子剛來時(shí)，會有不理解父母。一兩周之后，完全適應(yīng)了，就不會埋怨父母了。經(jīng)過一個(gè)月左右的學(xué)習(xí)，孩子不但不會有任何怨恨，還會非常感恩父母沒有放棄他，會很愧疚，感覺對不起父母。

2、學(xué)校主要通過什么方式改變孩子的不良行為習(xí)慣呢？會打罵嗎？

學(xué)校本著以父母之心做優(yōu)質(zhì)教育的初心，針對叛逆不聽話的青少年主要通過環(huán)境隔離，一對一心理輔導(dǎo)，感恩勵(lì)志教育，農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育，軍事訓(xùn)練，國學(xué)教育，法制教育，語數(shù)外等針對性教育改變孩子不聽話、叛逆的不良行為習(xí)慣。拒絕打罵體罰，以心換心，讓孩子重新拾回積極向上的心態(tài)，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望、

1、正苗啟德全封閉式問題青少年特訓(xùn)學(xué)校-有關(guān)全封閉管教學(xué)里面針對叛逆孩子，推出的精準(zhǔn)輔導(dǎo)課程體系較為完善，在輔導(dǎo)的要求和細(xì)節(jié)上不同，往往對轉(zhuǎn)變和成長方面的效果上也是會不一樣的。

2、專業(yè)精準(zhǔn)的心理導(dǎo)師，在文化課程和心理課程的相結(jié)合，至少在輔導(dǎo)過程中還是比較精準(zhǔn)可靠的。在全封閉的管教角度來說，都知道在這方面改變的效果很不錯(cuò)，對文化方面的教學(xué)要求和細(xì)節(jié)上都會充分的去把握好，才能夠讓孩子在成長階段中帶來了不錯(cuò)的效果。

3、身體素質(zhì)的輔導(dǎo)。通過勞動(dòng)體驗(yàn)和各種行為上的矯正之后，才能夠在輔導(dǎo)方面的實(shí)際效果上也是很不錯(cuò)的。畢竟在全封閉管教的時(shí)候，都會知道這樣的學(xué)校在管教措施和要點(diǎn)上也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，從而達(dá)到了改變效果上，學(xué)習(xí)作用上很明顯的。

4、灌輸正確的價(jià)值觀理念，然后在引導(dǎo)過程中的輔導(dǎo)效果和作用上很不錯(cuò)。確實(shí)在叛逆孩子學(xué)校|全封閉學(xué)校中，都知道價(jià)值觀的培養(yǎng)和輔導(dǎo)上都是很有特色，才能夠讓孩子在成長上也是會越來越快的。只有結(jié)合了在這方面的改變和發(fā)展上來說，精準(zhǔn)輔導(dǎo)的課程也是會更加新穎的。