一、排名推薦

現(xiàn)在孩子接收信息的渠道比較廣泛，心理年齡成熟的會(huì)比較早，叛逆期提前、延長(zhǎng)，因此很多家長(zhǎng)會(huì)感覺孩子越來越不好管，非?？鄲馈榱藥椭姸嗉议L(zhǎng)及孩子，小編挑選了幾家口碑不錯(cuò)的教育叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，詳情如下，排名不分先后：

1、湘學(xué)青少年叛逆教育招生范圍：全國(guó)

2、大正教育學(xué)校招生范圍：全國(guó)

3、勵(lì)心志學(xué)青少年特訓(xùn)學(xué)校招生范圍：全國(guó)

4、青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校招生范圍：全國(guó)

5、杰龍叛逆孩子管教學(xué)校招生范圍：全國(guó)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部電話，免費(fèi)咨詢。

二、推薦勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育課程特色：

1、一對(duì)一心理輔導(dǎo)

心理健康輔導(dǎo)是情感導(dǎo)師與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系。

2、思維導(dǎo)圖式課程

是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。

3、師生陪同制度

這種關(guān)系能把師生雙方聯(lián)結(jié)在一定的情感氛圍和體驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)情感信息的傳遞和交流。

4、親子互動(dòng)

親子互動(dòng)指父母和子女間的相互交往活動(dòng)，具有血緣性，親情性，長(zhǎng)期性等特點(diǎn)。

5、興趣式教學(xué)

興趣是人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它是以認(rèn)識(shí)和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的。

6、全程體驗(yàn)式培訓(xùn)

體驗(yàn)到的東西使得我們感到真實(shí)，現(xiàn)實(shí)并在大腦記憶中留下深刻印象，使我們可以隨時(shí)回想起曾經(jīng)親身感受過的生命。

7、綜合學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)

測(cè)評(píng)，是以現(xiàn)代心理學(xué)和行為科學(xué)為基礎(chǔ)，通過心理測(cè)驗(yàn)、面試、情景模擬等科學(xué)方法對(duì)人的價(jià)值觀。

8、家庭成長(zhǎng)平臺(tái)

孩子的成長(zhǎng)離不開父母科學(xué)的教育以及正確的引導(dǎo)，李群教育永久免費(fèi)提供家庭教育和家長(zhǎng)咨詢平臺(tái)。

三、相關(guān)優(yōu)勢(shì)介紹

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育開展系列法制教育課堂，提高學(xué)員的法制意識(shí)，開發(fā)學(xué)員潛能，提升強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)增強(qiáng)凝聚力，旨在讓孩子認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易。
• 2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育專業(yè)解決青少年在成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題的成長(zhǎng)教育以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)專業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問題。
• 3、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育接受學(xué)籍同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;保證24小時(shí)輪流值班，保證不打罵孩子，終身提供免費(fèi)咨詢，簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果。
• 4、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。

四、干貨分享

家長(zhǎng)老師對(duì)學(xué)生的控制越嚴(yán)重，學(xué)生逆反就越嚴(yán)重。哪里有壓迫哪里就有反抗，家長(zhǎng)和老師的控制力越強(qiáng)，孩子就越想從家長(zhǎng)的手里掙脫。有人說，每一個(gè)逆反的孩子身邊，都有一個(gè)愛嘮叨的大人。要想改變這樣的局面，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該放低姿態(tài)，把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)大人來看待，少嘮叨，少替他做主，給他一定的*度，在更多的事情上讓他有選擇的權(quán)利。