一、河南省南陽市青少年不良行為矯正學校

網絡的流行讓很多家長既放松又頭疼，而如今青少年由于自控力差是非觀念的不強而成為網癮人員的主力軍，而對孩子的學習、生活、成長乃至親子關系都會造成一個比較嚴重的影響。更多關于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

1、護航

2、愛德思睿

3、勵萱

4、航碩

5、國瑾

如需了解更多關于青少年叛逆管教學校的課程、地址、費用和師資問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！??！

二、河南省南陽市青少年不良行為矯正學校

1、護航

• 機構介紹：正規(guī)的叛逆孩子管教學校，學校的課程有文化課程、軍事化行為管理課程、心理輔導教育課程、興趣培養(yǎng)課程，其中最主要的還是心理輔導課和軍事化行為管理課程，每一所正規(guī)的叛逆孩子教育學校都會安排有一定數(shù)量的心理教育老師，正規(guī)軍事化行為訓練教官和一名軍事總教官。
• 開設課程：孩子不愿上學、叛逆、父母管不住等問題，從思想教育、心理輔導、行為矯正、文化興趣提升

機構優(yōu)勢：

• 對孩子感恩教育，讓孩子學會感恩，架起父母與孩子心靈溝通的橋梁；
• 軍事化管理，包括洗衣服、整理內務，制定短期學習計劃等，幫助孩子摒棄懶散習，培養(yǎng)良好生活習慣；
• 學校教育模式，多年的不斷創(chuàng)新，多年積累與沉淀，矯正效果更可靠；

2、愛德思睿

• 機構介紹：專注于叛逆戒網癮矯正已有10余年的歷史。叛逆期的孩子常表現(xiàn)為厭學、網癮嚴重、叛逆情緒強烈，家長應了解孩子并與其溝通。如果孩子不聽勸告，家長可以選擇特訓學校尋求正規(guī)幫助，讓孩子改掉不良習慣。
• 開設課程：厭學逃學、打架斗毆、自閉抑郁、網戀早戀、混跡社會、揮霍無度、沉迷游戲、脾氣暴躁打人等問題

機構優(yōu)勢：

• 老師與學生同吃、同住、同勞、同學，及時掌握學生的心理行為動態(tài)，隨時解決學生的各種困惑，避免了教學上的漏洞；
• 專業(yè)老師對接，家長隨時可以看到孩子的動態(tài)，您可放心將孩子交給我們；
• 經過系統(tǒng)課程學習，孩子能達到理想狀態(tài)，負責地說，我們將持續(xù)對孩子進行輔導，直至家長滿意；

3、勵萱

• 機構介紹：是一所*認可的可以矯正青少年不良行為的全日制學校，在這里可以讓不良青少年得到學歷教育、心理輔導、素質輔導以及軍事拓展。主要是針對8-18歲階段厭學、叛逆、棄學、逃課、打架斗毆、親情淡漠的學生，家庭不便管理，學校無法約束的學生。對其進行心理輔導、行為矯正、思想教育和文化補習，在學校成功的教育模式下，家長的密切配合下，在社會的支持下幫助這些青少年逐步走出困惑。
• 開設課程：奢侈消費、缺乏自制力、打罵父母、沉溺玩樂、親情冷漠、叛逆*、厭學逃學、無法管教等

機構優(yōu)勢：

• 學校以教學育人為目標。部分校區(qū)，可以接收小、初、高學籍，同步學習參加考試不耽誤；
• 科學的教學方案，引導孩子迷途知返，樹立正確的人生觀；
• 孩子性格不同，解決流程不同，按照孩子性格制定專屬矯正方案；

4、航碩

• 機構介紹：開設的課程基礎課程：心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，室內室外拓展課，社交禮儀課勞動體驗課等等，這些課程的的設置，主要是引導孩子們變得懂事聽話、懂得感恩、意志堅強，樹立正確的人生觀、價值觀，世界觀，幫助孩子們樹立目標，挖掘孩子們的內在潛能，激發(fā)孩子的學習力和創(chuàng)造力，讓孩子為了自己的目標，自動自發(fā)自覺的去努力去行動。
• 開設課程：叛逆難管、早戀、不愿上學、沉迷手機、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打罵父母

機構優(yōu)勢：

• 學生入校，老師和教官及時與孩子溝通，加倍關心，不讓孩子產生陌生感和孤獨感；
• 勞動體驗，通過自然體驗釋放自己，讓孩子體會付出后獲得的喜悅；
• 孩子入校，前兩個月是孩子的一個心理塑造期，老師會格外的上心，確保糾正效果；

5、國瑾

• 機構介紹：老師會根據孩子的具體情況，為孩子制定相應的心理疏導方案，采取針對性、有計劃對孩子進行心理疏導教育，采用心理問題分析診斷、行為教育輔導和1對1心理輔導等教學方法，逐步改變孩子的心理認知，幫助孩子健康告別叛逆。在這個過程中，家庭其他成員的理解、支持、幫助是孩子擺脫叛逆的非常有力的資源。
• 開設課程：文化興趣提升、行為矯正、心理輔導、從思想教育、厭學等問題、孩子不愿上學

機構優(yōu)勢：

• 這座校舍位于一個人杰地靈的地方，占地近兩千平方，完美地配備了各種設施設備。同時，校舍周圍環(huán)境也非常優(yōu)美；
• 全托免陪：學校全年無休，全程一站式全托教學和生活管理，生活老師與學生同吃同??；
• 特長教育，激發(fā)自我滿足與成就感，擺脫網癮的束縛；

很多孩子覺得自己在家長面前得不到任何尊重、理解、肯定和贊賞，自己即使進步了，仍然達不到家長的要求，久而久之，孩子將放棄努力讓家長滿意的心，并且為了引起家長的注意，或者為了報復家長，發(fā)泄多年來家長對自己的忽視和苛刻，而故意放縱自己的一種表現(xiàn)。