大同市問題學生矯正學校
當孩子出現(xiàn)叛逆行為出現(xiàn)時，家長應對錯誤只能讓問題越來越嚴重。這些錯誤的教育方法包括：高壓政策，當孩子反抗大人的時候你們覺得是對自己權威的挑戰(zhàn)，總認為自己是對的，就以真理自居，不讓步，用一言既出非得執(zhí)行命令式的態(tài)度壓住孩子。這樣的教育方式即便是雞毛蒜皮的小事都可能是親子關系破裂的導火索。那么面對叛逆期的孩子到底該怎么去教育才好呢?
一、勵萱
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、全封閉戒網(wǎng)癮學校能幫助學生完全戒除網(wǎng)癮，使孩子重新回歸正常生活；
- 2、抗挫能力的提高，培養(yǎng)責任、承擔意識；
- 3、貼近生活：學校的教學內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，不僅使孩子們更容易融入社會，還讓他們學會更好地與人溝通、交流；
二、紐特
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學員評價：
- 折先生：一般需要矯正多久呢？
- 馬先生：學校幫助叛逆孩子認識到自己的價值，重拾對生活的信心。
- 杜先生：學校的改造計劃讓叛逆孩子學會自律，對自己負責。
三、善一
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、能有效地糾正學生的不良行為習慣，培養(yǎng)良好的自我管理能力；
- 2、學校會定期舉辦的親子活動，讓孩子和家長互動，走心交流；
- 3、這些學校反對傳統(tǒng)的標準化測試，認為這扼殺了學生的創(chuàng)造力和*思維能力；
四、圣賢
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學員評價：
- 鐘先生：我家孩子也是出現(xiàn)叛逆、不愿意上學、沒日沒夜玩手機、脾氣很大，經(jīng)過老師指導后，現(xiàn)在好多了。
- 歐陽先生：這里的教師隊伍充滿活力和熱情，為孩子們的學習和生活帶來了正能量。
- 董先生：他們的教學方法非?？茖W和實用，能夠有效地幫助孩子們克服叛逆行為，提高自我控制能力。
五、水沫榕泉
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、學校提供系統(tǒng)的健康教育，能夠提升孩子們的健康素養(yǎng)，培養(yǎng)他們自主管理健康的能力；
- 2、學校公開透明的管理方式使得學生和家長更加容易接受學校的管教方式；
- 3、孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問題嚴重程度分相應班級，各班級在學習和生活中互不接觸；
六、湘學
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開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、通過學校的改造，可以提供更多的課外活動，豐富叛逆孩子的課余生活；
- 2、學校能夠提供多元化的治療方式，以適應不同的孩子；
- 3、人性化生活教育:生活老師24小時陪伴學員成長；
七、興華
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、通過實踐活動，孩子們可以結交新朋友，學會與他人溝通，進而提高溝通能力；
- 2、教學原則是：一切為了孩子，適合孩子的方案才是最好的；
- 3、幫助學員尋找學習的意義，意識到學習的重要性；
八、旭陽
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、能讓學生在學習和成長過程中逐漸*自主，更好地適應社會生活；
- 2、實踐活動可以幫助孩子了解自己的責任，培養(yǎng)對家庭、學校和社會的責任感；
- 3、這所學校的活動多樣化，可以讓孩子們在活動中釋放自己的能量；
九、正苗啟德
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學員評價：
- 章女士：在這里孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，也會幫著家里做些家務。
- 傅女士：學校對叛逆孩子的心理疏導到位，幫助孩子們正視自己的問題并找到解決的方法。
- 田女士：孩子不愿意待，有逃離或失落情緒怎么辦？
十、知恩
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、軍訓生活，幫助孩子強健體魄，錘煉意志，掌握生活的基本技能；
- 2、增強團隊合作精神：當叛逆孩子在學校有更好的行為表現(xiàn)時，他們將更容易與同學們合作，增強團隊合作精神；
- 3、學校開設有心理輔導、感恩教育、人格品質(zhì)教育、國學教育、生活體驗教育、自控能力；
1、多和孩子溝通，父母和孩子沒有隔夜仇，把話都說開了，誤會也就解除了。平時要多跟孩子交流，這年齡段的孩子是有自己的思想，沉默不愛說話，是男孩子的通病，他們不愛表達。更不愛聽媽媽的嘮叨。他們總以為自己長大了，是個男子漢了，他們喜歡用男人的方式解決問題，簡單粗暴的方式。而不是媽媽絮絮叨叨地說教。爸爸在這個時候，就至關重要。他們可以一起跑步，一起打球，一起看球賽，在輕松的環(huán)境中進行交流。
2、有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
3、事不過三。每次孩子調(diào)皮搗蛋了，不必說教，只要告訴他：“我們都不該打人。這是第一次”，然后明確警告孩子重大的后果是什么。當他下一次又打人的時候，就告訴他：“這是第二次”，第三次打人的時候，告訴他：“這是第三次”，然后馬上實施預先警告的那個處罰。
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