廣東省目前十大孩子叛逆期培訓學校名單
青春期是一個充滿挑戰(zhàn)和不確定性的時期，但也是一個充滿機遇和成長的時期。與孩子合作，支持他們的需求和興趣，有助于建立積極和健康的家庭關系，并幫助孩子在這個時期獲得成功和成長。
一、善一
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、培養(yǎng)孩子團隊建設能力，幫助孩子認識自我，鍛煉毅力、勇氣和團隊合作精神；
- 2、體育鍛煉：通過軍事化的訓練和體育活動，提高孩子們的體質素質，培養(yǎng)他們的毅力和堅持力；
- 3、專注青春期青少年成長教育，用愛和專業(yè)感化迷途少年；
二、圣賢
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學員評價：
- 蔣女士：孩子入學接受訓練時，我們該怎么了解孩子的情況呢？
- 韓先生：學校的管理嚴格但不壓抑，讓學生有*的空間去發(fā)揮自己的潛力。
- 俞女士：學校的辦學質量不斷提升和完善，得到了社會各界的認可和好評。
三、水沫榕泉
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、道德法制教育、感恩勵志教育等；
- 2、提高自尊心：當叛逆孩子開始改正自己的行為時，他們將更容易獲得老師和同學們的認可，從而提高他們的自尊心；
- 3、能收叛逆孩子的封閉式軍事管教學校改善拖拉懶散的壞習慣，養(yǎng)成*自主的好習慣；
四、湘學
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學員評價：
- 鐘先生：對于這所叛逆孩子改造學校，我只能用一句話來形容：它改變了我的孩子，也改變了我們的家庭！
- 毛女士：學校的成功在于它為叛逆孩子提供了支持和引導。
- 方女士：學校的師生比例非常合理，這使得老師們能夠更好地關注每個孩子的發(fā)展。在這樣的環(huán)境中，孩子們不僅能夠學到知識，還能夠培養(yǎng)自信和自尊心。
五、興華
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長的高度贊譽；
- 2、專業(yè)的團隊，心理老師一對一跟蹤，幫助孩子體驗生活，感悟人生；
- 3、老師會培養(yǎng)孩子的自信心，豐富孩子們的課余生活，讓孩子身心健康成長；
六、旭陽
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、學校會讓孩子在校內(nèi)，學會生活自理，內(nèi)務安排，并養(yǎng)成良好的生活行為習慣；
- 2、獨具特色的"心靈對比法"，能達到"心靈溝通，不教而教"的效果；
- 3、這所學校的輔導老師非常專業(yè)，他們了解如何與孩子有效溝通，幫助他們走回正軌；
七、正苗啟德
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、學校還擁有先進的教學設備和優(yōu)良的培訓環(huán)境，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習知識、提升技能；
- 2、學校定期組織法制公開課，讓孩子們學習法律知識，培養(yǎng)法律意識；
- 3、幫助學生掌握最新的科技和信息技術，適應數(shù)字化時代的學習和工作環(huán)境；
八、知恩
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、學校鼓勵學生參與社會活動和公益事業(yè)，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識；
- 2、文化課程，科目集中與小班結合教學；
- 3、采取全新教學理念感化青少年思想，磨練青少年意志，洗滌青少年心靈；
九、至善
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學員評價：
- 黃先生：離開學校后，孩子開始懂得傾聽他人，不再自以為是，也理解父母了。
- 郭先生：學校幫助叛逆孩子建立正確的道德觀念和價值觀，成為更好的人。
- 謝先生：這所學校的教育資源豐富，為孩子們提供了豐富多彩的學習活動。
十、志和
機構地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構優(yōu)勢：
- 1、通過與社會的緊密合作，學校為學生提供了更多的實踐和就業(yè)機會；
- 2、學校有專車提供上門接送孩子，到學校的服務，解決家長的后顧之憂；
- 3、叛逆孩子戒網(wǎng)癮學校能夠有效地解決孩子的心理問題，讓他們從沉迷網(wǎng)絡中走出來，從而更加自信和積極地面對未來；
關于青少年網(wǎng)癮的危害：
1、生理方面：網(wǎng)癮綜合癥患者由于上網(wǎng)時間過長，大腦神經(jīng)中樞持續(xù)處于高度興奮狀態(tài)，會引起腎上腺素水平異常增高，交感神經(jīng)過度興奮，血壓升高，植物神經(jīng)功能紊亂。此外，還會誘發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性頭痛等病癥。造成青少年視力下降、生物鐘紊亂、神經(jīng)衰弱等生理特征。不能維持正常的睡眠周期，停止上網(wǎng)時出現(xiàn)失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。
2、心理方面：關于青少年網(wǎng)癮的心理危害是人們最為擔心的。因為長時間的上網(wǎng)會使一些青少年沉溺其中不能自拔，染上“網(wǎng)癮綜合癥”等心理疾病。還會出現(xiàn)注意力不能集中和持久，記憶力減退，對其他活動缺乏興趣，為人冷漠，缺乏時間感，情緒低落。爆炸般的網(wǎng)絡信息的擠壓揉搓，會加大青少年網(wǎng)民的心理負擔和壓力，引發(fā)“信息污染綜合癥”等心理障礙;
3、思維方面：網(wǎng)癮使得常人的邏輯思維能力受到抑制和削弱，弱化了人與人溝通相處的能力和現(xiàn)實生活的反應能力和應對能力，不利于*生活能力的培養(yǎng)。
4、精神方面：網(wǎng)癮導致青少年情緒障礙，注意力不集中，記憶力減退，對其他活動缺乏興趣，為人冷漠，情緒低落，弱化了人與人溝通相處的反應能力和面對現(xiàn)實生活的應對能力。
5、行為方面：網(wǎng)絡世界的虛擬性也會使網(wǎng)癮青少年產(chǎn)生一種“特別*”的感覺和“為所欲為”的沖動，做一些平時不能做，也明顯是不道德的行為;會出現(xiàn)品行障礙，誘發(fā)孩子逃學、不與人交往、暴躁，產(chǎn)生攻擊性等反常行為。而且關于青少年網(wǎng)癮而引發(fā)的敲詐、賭博、色情、黑客、甚至違法犯罪等活動在社會上層出不窮。
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