廈門(mén)市正規(guī)的青少年叛逆學(xué)校？現(xiàn)在的孩子由于嬌生慣養(yǎng)，出現(xiàn)叛逆不聽(tīng)話(huà)，網(wǎng)癮嚴(yán)重，暴躁抑郁，自私冷漠，打罵父母，離家出走等不良行為，正規(guī)叛逆孩子軍事化改造學(xué)校運(yùn)用心理輔導(dǎo)+軍事化訓(xùn)練矯正叛逆行為，讓孩子早日回歸家庭。青少年叛逆軍事化教育學(xué)校哪家好？

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：

①并塑造了孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

②讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，學(xué)會(huì)崇美向善，學(xué)會(huì)自信信人，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

2.心陽(yáng)教育：

①常年面向全國(guó)招收10-21周歲有"逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

②是一家專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。

3.德志未來(lái)：

①靠著口碑的力量，學(xué)校得到了眾多家長(zhǎng)的信任，也受到了各級(jí)主管部門(mén)高度認(rèn)可，以及社會(huì)各界的好評(píng)，尤其是教育界專(zhuān)家、心理學(xué)專(zhuān)家紛紛給學(xué)校出謀劃策，支持學(xué)校發(fā)展。

②在匯同家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑。讓他們從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)養(yǎng)成，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)為人處世，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)從德向善，學(xué)會(huì)自律自控，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

4.愛(ài)德思睿教育：

①以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，根據(jù)我國(guó)實(shí)際社會(huì)情況整合國(guó)際教育“自然教育、猶太教育”，采取心理溝通，感恩教育、行為養(yǎng)成、國(guó)學(xué)教育、拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、線(xiàn)上文化課同步學(xué)習(xí)等多位一體的教育模式。

②學(xué)校以心理矯治，心理輔導(dǎo)，行為糾正，生活養(yǎng)成為特色，師咨力量雄厚少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年*則國(guó)*。

5.護(hù)航教育：

①簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，學(xué)品畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。

②是經(jīng)政府批準(zhǔn)成立、民政局注冊(cè)登記的非盈利性教育機(jī)構(gòu)。

6.德志未來(lái)青少年素質(zhì)教育

德志未來(lái)青少年素質(zhì)教育透明化管理，24小時(shí)監(jiān)控，正規(guī)辦學(xué)，真正做到0體罰*教學(xué)，家長(zhǎng)可隨時(shí)了解孩子動(dòng)態(tài)。

7.森太教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校

森太教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校本著“為未來(lái)奠定基礎(chǔ)，為成才積蓄能量”的培訓(xùn)理念，提出以生活體驗(yàn)式教育和心理輔導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，在培訓(xùn)過(guò)程中將教育學(xué)和心理學(xué)有機(jī)融合在一起。

8.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校針對(duì)青少年心理問(wèn)題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校采用軍事化管理，全封閉式教育模式。

9.青少年特訓(xùn)學(xué)校

青少年特訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年，是一家經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。

10.慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

慧諾特封閉式叛逆學(xué)校以其嚴(yán)格的管理制度、一流的教學(xué)設(shè)施、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、科學(xué)的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和獨(dú)特的體育鍛煉方式，為學(xué)生提供了一個(gè)全方位、科學(xué)化、國(guó)際化的教育訓(xùn)練平臺(tái)，鼓勵(lì)他們勇于追求成長(zhǎng)和成功。

以上排名不分先后，希望能為您提供一些參考，如果您想了解相關(guān)學(xué)校信息，歡迎咨詢(xún)。

叛逆教育封閉式學(xué)校特色：

從心理入手，照顧孩子的穩(wěn)定：青春期的孩子逆反心理比較嚴(yán)重，情緒容易暴躁，如果家長(zhǎng)以暴制暴效果是非常不好的，穩(wěn)定自己的情緒，進(jìn)而穩(wěn)定孩子的情緒；

換位思考：每位家長(zhǎng)也都經(jīng)歷過(guò)叛逆期，想想自己當(dāng)時(shí)的感受，設(shè)身處地的站在孩子的角度考慮一下；

和孩子共同努力：親子關(guān)系是需要家長(zhǎng)和孩子共同努力的。家長(zhǎng)要做到在孩子的不同階段，去尊重成長(zhǎng)規(guī)律。不盲目的干預(yù)和滿(mǎn)足孩子。

學(xué)會(huì)尊重孩子：叛逆期的孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不需要家長(zhǎng)的干預(yù)，尊重孩子的想法，但要松弛有度也是不錯(cuò)的方式。

叛逆教育封閉式學(xué)校教育模式：

一對(duì)一心理輔導(dǎo)：孩子入校，安排專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師，對(duì)孩子進(jìn)行1對(duì)1心理輔導(dǎo)咨詢(xún)。

感恩勵(lì)志教育：定期開(kāi)展感恩勵(lì)志教育課程，通過(guò)情景宣拓、勵(lì)志演講、親情疏導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)教育方法，打開(kāi)孩子心扉

行為習(xí)慣養(yǎng)成：孩子在校必須學(xué)會(huì)生活自理、內(nèi)務(wù)安排,并養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

農(nóng)村生活體驗(yàn)：使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)以感同身受的方式讓孩子體驗(yàn)到生活之不易，親身體驗(yàn)

法制教育課程：通過(guò)案例解讀，補(bǔ)充講解法律法規(guī)，讓孩子懂得正確辯證好與壞的區(qū)別，使孩子懂得什么是法，引導(dǎo)學(xué)生自主遵循正確的規(guī)章制度，有效預(yù)防青少年犯罪。

孩子叛逆嚴(yán)重家長(zhǎng)要重視:

在青春期這個(gè)從兒童向青年過(guò)渡的一個(gè)特殊時(shí)期里，孩子的身體和心理都會(huì)出現(xiàn)很大的變化，常常令父母措手不及。逆反心理作為一種反常心理，如果家長(zhǎng)不加以控制，它會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等特征，使之信念動(dòng)搖、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等。逆反心理的深一步發(fā)展還有可能向犯罪心理，有必要采取有效的對(duì)策，比如說(shuō)求助專(zhuān)業(yè)的學(xué)?；蛘咝睦砝蠋煛?/p>