針對(duì)叛逆期無(wú)法管教的孩子,社會(huì)上有一種專(zhuān)門(mén)為他們開(kāi)設(shè)的特殊教育學(xué)校,那就是叛逆管教學(xué)校。這類(lèi)學(xué)校相比較普通學(xué)校,最主要的特點(diǎn)就是以心理輔導(dǎo)為主。然而叛逆管教學(xué)校魚(yú)龍混雜,不排除有一些打著叛逆管教學(xué)校斂財(cái)?shù)摹昂趯W(xué)?!?,所以家長(zhǎng)們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題,請(qǐng)致電咨詢(xún)!

一、知恩
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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
知恩叛逆孩子矯正學(xué)校運(yùn)用的教育理念也是讓大家較為熟知的:“罪行必須被懲罰”。與其他學(xué)校不同,它的重點(diǎn)并不是讓學(xué)生獲得知識(shí)或技能,而是逐步扭曲這些學(xué)生的思維方式,消除他們心中對(duì)違法亂紀(jì)的欲望。對(duì)于叛逆學(xué)生,無(wú)論是體罰、休息或其他形式的懲罰,都要簡(jiǎn)單明了、特別嚴(yán)格地執(zhí)行。
主推課程:特色教育,改變問(wèn)題少年:多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、大品牌更放心、軍事化管理、透明化管理、畢業(yè)后有保障
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、通過(guò)對(duì)孩子思想、品行等方面的嚴(yán)格篩選,學(xué)校將不同類(lèi)型的孩子劃分到不同的班級(jí)中。這樣一來(lái),學(xué)生們可以在小班級(jí)內(nèi)得到更為專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的教育,有助于他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活;
- 2、學(xué)校的心理疏導(dǎo)非常專(zhuān)業(yè),能夠讓孩子在遭受挫折時(shí)得到及時(shí)的幫助和支持;
- 3、讓被輔導(dǎo)者更全面準(zhǔn)確地了解自己。

二、至善
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
至善我們的學(xué)校注重個(gè)性化關(guān)懷和支持,為每個(gè)叛逆孩子提供量身定制的教育計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。我們的教師和輔導(dǎo)員將與每個(gè)孩子建立密切的聯(lián)系,了解他們的需求和問(wèn)題,并提供相應(yīng)的幫助和支持,幫助他們克服困難,穩(wěn)定情緒,提升能力。
主推課程:叛逆矯正、厭學(xué)矯正、感恩教育、軍事化管理、零打罵
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 林先生:孩子之間不良思想和行為習(xí)慣會(huì)不會(huì)交叉感染呢?
- 曹女士:學(xué)校的家長(zhǎng)反饋非常好,能夠及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況和進(jìn)步,讓家長(zhǎng)放心和滿意。
- 毛先生:學(xué)校為叛逆孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。

三、志和
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
志和以培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)為目標(biāo),通過(guò)系統(tǒng)的教育課程和軍事化特訓(xùn),提升學(xué)生的自律能力和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校致力于為孩子們打開(kāi)未來(lái)的大門(mén),讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
主推課程:心理引導(dǎo)、校本課程、軍事化管理、單獨(dú)教輔、習(xí)慣養(yǎng)成、勞動(dòng)體驗(yàn)
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流能力,讓學(xué)生更好地了解世界文化和發(fā)展動(dòng)態(tài),拓寬學(xué)生的視野和思路;
- 2、封閉式教育學(xué)??梢詾閷W(xué)生提供更為個(gè)性化的教育服務(wù),更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,提高教育質(zhì)量;
- 3、針對(duì)叛逆孩子的教育方案應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,需要綜合考慮學(xué)生的家庭、社會(huì)、學(xué)校等多方面的因素,制定更加全面的計(jì)劃;

四、020叛逆
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
020叛逆青少年封閉管教學(xué)校致力于解決早戀、離家出走等問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)嚴(yán)格的管理和心理輔導(dǎo),幫助孩子們重建自信,認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和價(jià)值,為他們未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主推課程:專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 康女士:學(xué)校的改造計(jì)劃讓叛逆孩子學(xué)會(huì)控制情緒,更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。
- 湯女士:孩子變得更加幽默風(fēng)趣,給家庭帶來(lái)了歡笑。
- 馬先生:學(xué)校的教育評(píng)估體系科學(xué)完善,能夠全面了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)步情況。
德思睿18.jpg)
五、愛(ài)德思睿
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
愛(ài)德思睿叛逆孩子專(zhuān)業(yè)學(xué)校通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育方法和管教手段,幫助孩子重新審視自己的行為,并引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校注重對(duì)孩子內(nèi)心世界的理解和傾聽(tīng),通過(guò)心理疏導(dǎo)和個(gè)性化教育,幫助孩子排解負(fù)面情緒,重新建立自信心和積極的人生態(tài)度。同時(shí),學(xué)校還提供多種興趣培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)孩子發(fā)掘自身潛能,找到適合自己的人生道路。
主推課程:孩子不愿上學(xué)、厭學(xué)、打罵父母、吸煙、喝酒、混社會(huì)等問(wèn)題、從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)課程,學(xué)校還提供生活技能、社交技能、藝術(shù)等課程,幫助學(xué)生全面發(fā)展;
- 2、幫助學(xué)員樹(shù)立自信,正視學(xué)習(xí)難題,積極學(xué)會(huì)積極解決而不是逃避;
- 3、學(xué)校會(huì)定期給孩子普法,讓孩子通過(guò)法律保護(hù)自己,也懂得遵紀(jì)守法的重要性;

六、大正
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
大正軍事化管理學(xué)校經(jīng)有關(guān)教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的,是一所針對(duì)青少年學(xué)生早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)、離家出走、親情冷漠、難以溝通等行為矯正的全日制軍事化管理優(yōu)質(zhì)特訓(xùn)學(xué)校。特訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)、感恩教育、人格品質(zhì)教育、勵(lì)志教育、情感教育、國(guó)學(xué)教育、生活體驗(yàn)教育、自控能力,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)身心健康,明白自己生活的位置和生存價(jià)值,樹(shù)立更加陽(yáng)光向上的人生觀!
主推課程:孩子不愿上學(xué)、叛逆、父母管不住等問(wèn)題,從思想教育、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化興趣提升
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、學(xué)校提供的良好環(huán)境和教育方式,可以幫助叛逆孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力;
- 2、老師都非常專(zhuān)業(yè),他們不僅有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)非常有幫助;
- 3、這所學(xué)校非常重視家校合作,能夠有效地幫助孩子走出厭學(xué)困境;
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七、國(guó)瑾
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
國(guó)瑾建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪教育。親子教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)期滿的學(xué)生。成績(jī)基礎(chǔ)好的學(xué)生,可報(bào)考普通高中或是重點(diǎn)高中。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生可以通過(guò)推薦到普通職高學(xué)校,獲得大學(xué)文憑,學(xué)得一技之長(zhǎng)。對(duì)于初中階段有音、體、美特長(zhǎng)的學(xué)生,就讀音、體、美特色專(zhuān)業(yè)的學(xué)校。
主推課程:厭學(xué)逃學(xué)、打架斗毆、自閉抑郁、網(wǎng)戀早戀、混跡社會(huì)、揮霍無(wú)度、沉迷游戲、脾氣暴躁打人等問(wèn)題
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、學(xué)校一般會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的不同年齡、不同問(wèn)題、不同家庭背景、以及不同的性格,在孩子入校一個(gè)星期之內(nèi)制定一套培訓(xùn)方案;
- 2、叛逆孩子學(xué)??梢愿鶕?jù)學(xué)生的具體情況靈活調(diào)整教育方案,以適應(yīng)學(xué)生的不同需求和狀況;
- 3、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)他們不斷嘗試新事物并發(fā)揮自己的想象力;
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八、護(hù)航
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
護(hù)航10余年專(zhuān)業(yè)針對(duì)叛逆期,青少年行為習(xí)慣矯正教育,老師教官學(xué)生同吃同住,學(xué)校全年無(wú)休假,全托教學(xué)。校方會(huì)安排專(zhuān)業(yè)的心理老師,持續(xù)的跟孩子溝通,調(diào)整三觀、學(xué)習(xí)認(rèn)知,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí),幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、探索自我,讓孩子變的懂感恩,愛(ài)學(xué)習(xí),正能量滿滿。
主推課程:奢侈消費(fèi)、缺乏自制力、打罵父母、沉溺玩樂(lè)、親情冷漠、叛逆*、厭學(xué)逃學(xué)、無(wú)法管教等
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、以心理輔導(dǎo)為主,行為訓(xùn)練為輔,結(jié)合文化輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng);
- 2、全封閉軍事化管理學(xué)校注重集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),讓學(xué)生意識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)的一員,需要為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取榮譽(yù)和利益;
- 3、學(xué)校以社團(tuán)形式開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、足球、籃球、吉他等豐富多彩的課程,在糾正之余,也能培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好;

九、杰龍
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校的特色不僅僅是在于全封閉管理,而是學(xué)校采取的教育方式。有些普通的學(xué)校也會(huì)實(shí)行封閉式管理,然而他們并非專(zhuān)業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校,對(duì)于叛逆孩子的問(wèn)題矯正一樣沒(méi)有用。所以想要知道特訓(xùn)學(xué)校對(duì)叛逆孩子有沒(méi)有用,關(guān)鍵是要找到一所專(zhuān)業(yè)正規(guī)的青少年特訓(xùn)學(xué)校
主推課程:叛逆難管、早戀、不愿上學(xué)、沉迷手機(jī)、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打罵父母
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 盧先生:該方案的實(shí)施需要家長(zhǎng)、教師、社會(huì)等多方面的配合和支持,有助于形成良好的教育氛圍和社會(huì)環(huán)境。
- 丘女士:學(xué)校師資力量雄厚,老師們的教學(xué)水平都很高。
- 丁先生:這所學(xué)校的課程設(shè)置非常靈活,能夠滿足不同孩子的需求和興趣,讓他們?cè)谶@里找到自己的價(jià)值和歸屬感。

十、李鋒
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
李鋒專(zhuān)業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年,是一家經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理,加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。
主推課程:文化興趣提升、行為矯正、心理輔導(dǎo)、從思想教育、厭學(xué)等問(wèn)題、孩子不愿上學(xué)
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、幫助孩子樹(shù)立正確的三觀、培養(yǎng)目標(biāo)、責(zé)任感、讓孩子內(nèi)心自信、陽(yáng)光、懂得感恩;
- 2、全封閉軍事化管理有助于培養(yǎng)青少年的自我控制能力,規(guī)范其行為,減少不良行為習(xí)慣;
- 3、這種訓(xùn)練方式可以加強(qiáng)青少年的自我控制力和責(zé)任感;
一、怎樣避免孩子厭學(xué)?
1.調(diào)整日程。一些小孩夏天沒(méi)有規(guī)律地作息,晚睡晚起。日復(fù)一日,臨近開(kāi)學(xué),要調(diào)整自己的作息時(shí)間,避免開(kāi)學(xué)后的不適應(yīng)。
2.整理暑假作業(yè)。這樣的日子可以開(kāi)始整理暑假的作業(yè),看是否完成了,以免在最后一天發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有完成,來(lái)不及做,導(dǎo)致心情崩潰。
3.總結(jié)暑假的收獲。就像暑假期間你所看到的那樣,總結(jié)一下你的暑假。給人留下深刻印象的東西。全新的家務(wù)技巧您看了什么好書(shū),玩了什么新游戲,有什么收獲,有什么遺憾。
二、家長(zhǎng)怎樣調(diào)整心態(tài)?
1.一些父母也許答應(yīng)在暑假帶孩子出去,但是后來(lái)由于疫情等原因不去了。在這最后的日子里,你可以帶孩子到鎮(zhèn)上參觀一個(gè)展覽,與孩子們告別暑假生活。
2.準(zhǔn)備孩子入學(xué)。發(fā)短信給孩子祝賀新學(xué)期,增加儀式感,如祝福和期望,讓孩子感受父母的期望,讓孩子慢慢知道我要開(kāi)始上學(xué)了。
3.不要過(guò)于焦慮。家長(zhǎng)的焦慮會(huì)影響孩子的情緒。家長(zhǎng)不要著急,也不要把未完成的愿望強(qiáng)加在孩子身上。要調(diào)整自己的心態(tài),樹(shù)立良好的榜樣,和孩子一起迎接新學(xué)期。
怎樣安排好孩子的情感,需要父母、學(xué)校、社會(huì)等多方面的努力,構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系。一次成功與失敗的評(píng)估,讓孩子看到了社會(huì)的多樣性和包容性,改變了他們對(duì)自己和別人的看法。