孩子學(xué)習(xí)粗心大意，主要有以下幾個(gè)方面的影響要素：
（1）控制學(xué)問不精確，教師講課的時(shí)分沒有留意聽講。有時(shí)分聽得博古通今就以為本人會(huì)了，思想就溜號(hào)了。在教師平常里求的練習(xí)過程中，不認(rèn)真練習(xí)，不注重細(xì)節(jié)，到本人*操作，答題的時(shí)分，就很容易呈現(xiàn)過失。

（2）有時(shí)分由于自豪心理滋生，覺得自已行，仿佛什么都會(huì)了，因而在計(jì)算中粗心、馬虎，缺乏耐煩的檢查和驗(yàn)算。
（3）學(xué)習(xí)上的粗心馬虎，有時(shí)分與個(gè)他人的性格有關(guān)。但凡做事粗心、馬虎的人，性格都有些耐心。表如今學(xué)習(xí)上粗心大意，不仔細(xì)。匆忙，草率，很容易呈現(xiàn)錯(cuò)誤。在學(xué)問的間題上來不得半點(diǎn)虛假和自豪，更何況你粗心大意是學(xué)不到完整的學(xué)問的，只能是博古通今。假如學(xué)習(xí)中缺乏認(rèn)真的態(tài)度，加上控制學(xué)問識(shí)不精確，到了應(yīng)用的時(shí)分，判別與鑒別問題就會(huì)失誤，在社會(huì)理論中也易出過失。
我們要向家長(zhǎng)說分明兩個(gè)問題：
第一，粗心是兒童的年齡特征。人的年齡越小，就越是粗心：人的年齡越大，越是仔細(xì)。當(dāng)成為老年人后，人會(huì)仔細(xì)得嘮嘮叨叨起來。
第二，粗心是人的性格特征。你也無妨將你四周熟習(xí)的人作一下比擬，粗心的人大都是思想活潑、性格外向的人，而仔細(xì)的人一定是性格內(nèi)向、膽怯謹(jǐn)鎮(zhèn)的人。大家曉得，性格內(nèi)向或外向?qū)θ说膶W(xué)習(xí)、生活、工作并沒有好壞之分。

孩子叛逆期，父母該怎么辦？身教重于言傳，父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進(jìn)子女的心理健康，幫助他們平穩(wěn)度過逆反期，家長(zhǎng)要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，廣聞博見，對(duì)具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學(xué)、更寬容的思維方式去對(duì)待，用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。樹立孩子的*人格，不要指手劃腳，許多事都可以放手讓他們*進(jìn)行，為他們創(chuàng)造鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。