本地叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排名推薦

1、圣賢訓(xùn)勵(lì)志戒網(wǎng)癮封閉學(xué)校：正規(guī)辦學(xué)，專(zhuān)業(yè)針對(duì)叛逆期青少年進(jìn)行矯正教育和心理疏導(dǎo)教育。

2、德智戒網(wǎng)癮教育學(xué)校：擁有專(zhuān)業(yè)的課程體系和完善的教學(xué)設(shè)施，為叛逆孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。

3、創(chuàng)德叛逆教育學(xué)校：結(jié)合封閉訓(xùn)練與家庭教育，以及心理疏導(dǎo)與勵(lì)志訓(xùn)導(dǎo)，幫助青少年走出困境。

4、正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校：面向全國(guó)招收12-18周歲青春期問(wèn)題青少年，擁有5大校區(qū)聯(lián)合辦學(xué)，提供專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)教育。

5、紐特教育：專(zhuān)注于12至18周歲青少年的成長(zhǎng)教育，采用封閉式管理和軍事化訓(xùn)練，結(jié)合心理輔導(dǎo)和行為糾正方法。

6、勵(lì)心志學(xué)不良少年封閉式特訓(xùn)學(xué)校

①專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆等問(wèn)題。

②實(shí)施素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、感恩教育等多種教育模式。

7、德尚叛逆教育學(xué)校

①專(zhuān)注于問(wèn)題少年的心理教育、感恩教育、國(guó)學(xué)教育等。

②具有15年的教育經(jīng)驗(yàn)。

8、春暉勵(lì)志戒網(wǎng)癮封閉學(xué)校

①采用國(guó)學(xué)經(jīng)典感召與感恩教育相結(jié)合的方法。

②提供心理輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)和軍訓(xùn)拓展等多種素質(zhì)教育訓(xùn)練。

9、勵(lì)志戒網(wǎng)癮封閉學(xué)校

①理論與實(shí)踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活深入體驗(yàn)。

②堅(jiān)持零體罰，文明管理。

10、興華勵(lì)志青少年素質(zhì)教育學(xué)校

①全封閉式軍事化管理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)欲望和良好習(xí)慣。

②配備優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦教官等。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

一、機(jī)構(gòu)介紹：

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)人文化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，杜絕體罰。采取心理輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、心理康復(fù)結(jié)合強(qiáng)化行為矯正，思想教育，文化學(xué)習(xí)，軍事訓(xùn)練，生活實(shí)踐，社會(huì)互動(dòng)等多方位一體化的科學(xué)教育模式。通過(guò)全封閉軍事化管理，心理輔導(dǎo)，拓展培訓(xùn)，感恩教育和生活體驗(yàn)五大載體。在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助青少年逐步走出困惑，通過(guò)點(diǎn)滴積累，學(xué)會(huì)為人處世，自理自立，交流溝通，自尊自強(qiáng)，感恩他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，好學(xué)上進(jìn)，強(qiáng)身健體，崇美向善，自愛(ài)愛(ài)人，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、【叛逆青少年素質(zhì)教育特訓(xùn)基地特色】

1.宗旨：賞識(shí)孩子尊重個(gè)性關(guān)愛(ài)心靈美化人生

2.信念：“問(wèn)題孩子”可以轉(zhuǎn)化為美麗的天使

3.作為一家專(zhuān)業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，孩子在我們專(zhuān)業(yè)的矯正教育團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)下，運(yùn)用科學(xué)的培訓(xùn)課程、個(gè)性化心理輔導(dǎo)、頗具特色的矯正教育活動(dòng)，“問(wèn)題孩子”同樣可以轉(zhuǎn)化為美麗的天使，同樣可以飛得更高更遠(yuǎn)——讓“問(wèn)題孩子”沒(méi)問(wèn)題。

4.方針：一切為了孩子，為了孩子的一切。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育方法分享

教育叛逆孩子，父母要以身作則家長(zhǎng)注意自己的言行，提升自己的水平和能力。親子之間的溝通不見(jiàn)得就是坐下來(lái)的聊天，可能是一起走在路上、也可以是在廚房里或者電視機(jī)前，再或者購(gòu)物時(shí)，總之，只要是親子在一起的時(shí)間都可能進(jìn)行。親子之間溝通可以是言語(yǔ)、也可以是一個(gè)眼神、一個(gè)表情或者一個(gè)動(dòng)作，總之能和孩子呼應(yīng)的都是交流。比如孩子自己做了一頓飯，家長(zhǎng)的笑意、或者一個(gè)點(diǎn)贊的大拇指、或者一個(gè)點(diǎn)頭的欣賞動(dòng)作等都是交流。