教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，配置有各種趣味教學(xué)，有陶藝、茶藝、紡織、版畫(huà)、折扇、中醫(yī)、3D打印、編程、電競(jìng)、擊劍等眾多標(biāo)準(zhǔn)化興趣培養(yǎng)教室。同時(shí)擁有大型室內(nèi)籃球館，標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練設(shè)施完備，有真人CS訓(xùn)練場(chǎng)，射箭場(chǎng)，軍事對(duì)抗場(chǎng)，大型階梯教室及多功能演藝廳，師資力量雄厚，配有青少年教育專(zhuān)家，*注冊(cè)青少年心理咨詢(xún)師，家庭教育師，各種文化課程老師，人生職業(yè)規(guī)劃師，并配置有非常優(yōu)秀的軍事教官，在部隊(duì)立過(guò)功受過(guò)獎(jiǎng)。

“不論型”教育。
有的父母是“繁忙不論”。他們忙事業(yè)、忙工作、忙掙錢(qián)，或由于“下崗”忙吃穿，總之是因繁忙而什么都不論。
有的父母對(duì)孩子是“聽(tīng)任不論”，溺愛(ài)孩子，聽(tīng)?wèi){孩子玩鬧，不做作業(yè)，最后把孩子學(xué)習(xí)不好的緣由見(jiàn)怪在學(xué)校教師身上，這樣不只有損教員形象，而受害最大的是本人的孩子。

有的父母對(duì)孩子失去自信心、聽(tīng)任不論，常聽(tīng)到有父母說(shuō)：“這孩子全交給你了，我們不會(huì)管，就不論了”、“這孩子沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)了，不用管了”。
有的父母不懂教育，說(shuō)：“都別管，能夠進(jìn)步孩子自學(xué)才能?！笔獠恢?，孩子的自學(xué)才能是教育培育出來(lái)的，不是縱容出來(lái)的。
有的父母是“散亂不論”。父母本人心“散亂”了，當(dāng)著孩子大聲嚷著“向前看就是向錢(qián)看”、“掙錢(qián)要緊，有錢(qián)能使鬼推磨，學(xué)好了有什么用”等等。這些錯(cuò)誤的觀念和行動(dòng)，嚴(yán)重地影響孩子的學(xué)習(xí)心情和效果。
有的父母把家庭環(huán)境搞得亂糟糟的。晚上，大聲地放電視、錄像等。招來(lái)一屋子人，抽煙、喝酒、打牌，以至賭博，滿(mǎn)屋子烏煙瘴氣，一片狼藉，孩子連個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境都沒(méi)有，學(xué)習(xí)生活被嚴(yán)重千擾。
父母應(yīng)該明白一點(diǎn)，關(guān)懷孩子、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，是本人應(yīng)盡的義務(wù)，無(wú)論多忙也要抽出一段時(shí)間和孩子在一同，無(wú)論多忙心里不能沒(méi)有孩子。父母能夠充沛應(yīng)用現(xiàn)代化手腕經(jīng)常和孩子溝通，離家越遠(yuǎn)越要常給孩子掛個(gè)電話，拿起電話的第一句話，就是問(wèn)候孩子的學(xué)習(xí)狀況，這既增加親情，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)也很有益處。